首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
材料1 孟子:民为贵,社稷次之,君为轻。 荀子:君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。——《荀子•王制》 材料2 粱启超:历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史。 材料3 黑格尔:人类历史不是哪个人能随便
材料1 孟子:民为贵,社稷次之,君为轻。 荀子:君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。——《荀子•王制》 材料2 粱启超:历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史。 材料3 黑格尔:人类历史不是哪个人能随便
admin
2016-02-22
53
问题
材料1
孟子:民为贵,社稷次之,君为轻。
荀子:君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。——《荀子•王制》
材料2
粱启超:历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史。
材料3
黑格尔:人类历史不是哪个人能随便创造的,英雄是历史的创造者。拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”。
材料4
马克思和恩格斯:历史是由人民群众创造的。
(1)材料1的合理思想和局限性是什么?
(2)材料2、3的思想倾向和共同点是什么?
(3)材料4反映了何种历史观?
选项
答案
(1)材料1具有重民、贵民的合理思想,包含肯定、重视人民群众作用的思想倾向。其局限性是,这些思想以维护和改善剥削阶级的统治为目的,是站在君主和剥削阶级一边的;它是就君民关系讲人民群众的作用的,十分狭隘,没有形成完整的思考,而且还表现了害怕人民群众的心理。 (2)材料2是主观唯心主义英雄史观的典型观点,材料3是客观唯心主义英雄史观的典型观点。材料2和材料3的共同本质是否认人民群众创造历史的作用。 (3)材料4反映了唯物主义历史观。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/nExq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
教育过程中应奖励一些具体的道德行为,而不是奖励一些概括性的行为。()
使学生形成新的人生观、自然观,认识人与自然关系的美与恶,人与自然的交往衍为,体现了学校教育的()
“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是()的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
瓦特从蒸汽把壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作,这是()作用。
以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()
教学评价本质上不是一种价值判断,而是一种事实判断。()
素质教育倡导建立的师生关系是()。
下列属于精神分析心理学派的代表人物有()。
记忆较长材料时,中间部分记忆效果最差,这主要受到()干扰。
成就动机主要由三方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,它们的地位是固定不变的。()
随机试题
驾驶机动车遇到前方车辆停车排队等候或缓慢行驶时怎么办?
地级市人民政府的职权。
关于下列哪些患者可进行宫颈活检术
不能用于干燥保存的载体为
有关慢性支气管炎诊断标准,咳嗽、咳痰反复发作时间应为
气机失调不包括下述哪项变化
2006年10月中共中央十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。下列选项中,不属于《决定》内容的是()。
《中小学教师职业道德规范)》(2008年修订)中提出的“关心学生健康”,其中的“健康”指的是()。
论述小组社会工作的实践原则。(浙江师大2013年研)
Somepeoplearguethatself-plagiarism(自我剽窃)isimpossiblebydefinitionbecauseplagiarismistheftandpeoplecannotstealfro
最新回复
(
0
)