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材料1 孟子:民为贵,社稷次之,君为轻。 荀子:君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。——《荀子•王制》 材料2 粱启超:历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史。 材料3 黑格尔:人类历史不是哪个人能随便
材料1 孟子:民为贵,社稷次之,君为轻。 荀子:君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。——《荀子•王制》 材料2 粱启超:历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史。 材料3 黑格尔:人类历史不是哪个人能随便
admin
2016-02-22
50
问题
材料1
孟子:民为贵,社稷次之,君为轻。
荀子:君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。——《荀子•王制》
材料2
粱启超:历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史。
材料3
黑格尔:人类历史不是哪个人能随便创造的,英雄是历史的创造者。拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”。
材料4
马克思和恩格斯:历史是由人民群众创造的。
(1)材料1的合理思想和局限性是什么?
(2)材料2、3的思想倾向和共同点是什么?
(3)材料4反映了何种历史观?
选项
答案
(1)材料1具有重民、贵民的合理思想,包含肯定、重视人民群众作用的思想倾向。其局限性是,这些思想以维护和改善剥削阶级的统治为目的,是站在君主和剥削阶级一边的;它是就君民关系讲人民群众的作用的,十分狭隘,没有形成完整的思考,而且还表现了害怕人民群众的心理。 (2)材料2是主观唯心主义英雄史观的典型观点,材料3是客观唯心主义英雄史观的典型观点。材料2和材料3的共同本质是否认人民群众创造历史的作用。 (3)材料4反映了唯物主义历史观。
解析
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教育理论综合知识
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