学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于学情分析内容的是( )。

admin2018-05-29 41

问题学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于学情分析内容的是( )。

选项 A、分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平
B、分析学习应该达到的终极目标中的未知知识
C、分析学生如何来进行学习
D、分析学生的兴趣及性格

答案D

解析学情分析具体而言，主要分析以下几个方面：①分析学生的“已知”，即学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平，明确这一点很重要，因为它决定着教学的起点。②分析学生的“未知”，即学习应该达到的终极目标中的未知知识，这涉及学生没有掌握的知识。③分析学生的“能知”，即通过这节课的教学．学生能达到怎样的目标，这是因材施教的基础。④分析学生的“想知”，即除教学目标规定的要求外．学生还希望知道哪些目标以外的东西。⑤分析学生“怎么知”，即学生如何来进行学习，它体现学生的认知风格、水平和习惯等。故本题选D。

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本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

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学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于学情分析内容的是( )。

化学学科知识与教学能力

教师资格

在《桑塔·露琪亚》一课中，教师在学生听了两遍歌曲后提出了一个问题，问学生歌曲中有几个声部在歌唱。这个问题的提出应该出现在()环节比较合适。

我国著名乐曲《万马奔腾》是以()为主奏乐器的蒙古族作品。

图中谱例的旋律音程中，变化音程的数量有()。

分析下面谱例。要求：写出曲式结构图示。

下列有关变奏曲式的叙述有误的是()。

关于曲式中的“再现”，下列说法错误的是()。

基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的，并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。基因工程基本操作流程如图所示，请据图回答：甲是_，完成图中剪接过程需要__酶的作用。

将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时，下列过程加快的是()。①葡萄糖的利用②二氧化碳的放出③ATP的形成④丙酮酸的氧化

如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后二氧化碳的吸收量发生了改变，据图判断下列叙述中正确的是()。

若=e-kx，则k=________。

患儿，男，2岁。左侧阴囊红肿痛4天，4天前，因患儿突然哭闹而发现左侧阴囊红肿、拒按。经消炎止痛治疗后，阴囊可触摸，但仍红肿。问题2：如下图所示，为阴囊横切图，图中所显示的图像表现有

A．pH3.8～4.4B．pH5～6.6C．pH4.0～4.7D．pH4.5～5.5E．pH5.0～5.5正常阴道pH为

男性，22岁。2小时前呕咖啡样物100ml来急诊，既往无肝病和胃病史。查体：贫血貌，BP90／60mmHg，P100次／分，腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及肿大，肠鸣音活跃。最可能的诊断是

A．生后1～2岁B．生后3～4个月C．生后3个月内D．生后5～7个月E．生后8～10个月80％的小儿动脉导管解剖上关闭的时间是

可以预防沥青混凝土路面横向接缝病害的措施是()。

国家标准规定，六大常用水泥的初凝时间均不得短于()min。

皖南山区的()是安徽省植被保存最好，珍贵动植物保留最多的地方。

A、Itwasrising.B、Itwaslowering.C、Itremainedunchanged.D、Itwasfluctuating.B细节题。通过浏览选项可知，本题问的是变化趋势。是上升?下降?未变?还是波动?文中关键句子

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分析下面谱例。要求：写出曲式结构图示。

下列有关变奏曲式的叙述有误的是()。

关于曲式中的“再现”，下列说法错误的是()。

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A．pH3.8～4.4B．pH5～6.6C．pH4.0～4.7D．pH4.5～5.5E．pH5.0～5.5正常阴道pH为

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