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  3. 阅读《荷塘月色》教学实录(节选)，按要求答题。 师：同学们，我们以前学过很多描写荷花的诗句，你们举例说说，有哪些? 生1：清水出芙蓉，天然去雕饰(李白) 生2：出淤泥而不染，濯清涟而不妖(周敦颐) 生3：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红(杨万里) 师：很好，

阅读《荷塘月色》教学实录(节选)，按要求答题。 师：同学们，我们以前学过很多描写荷花的诗句，你们举例说说，有哪些? 生1：清水出芙蓉，天然去雕饰(李白) 生2：出淤泥而不染，濯清涟而不妖(周敦颐) 生3：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红(杨万里) 师：很好，

admin2017-08-16  43
问题 阅读《荷塘月色》教学实录(节选)，按要求答题。
师：同学们，我们以前学过很多描写荷花的诗句，你们举例说说，有哪些?
生1：清水出芙蓉，天然去雕饰(李白)
生2：出淤泥而不染，濯清涟而不妖(周敦颐)
生3：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红(杨万里)
师：很好，大家想到了这么多……荷花因其高洁的形象为人喜爱，几千年来无数的文人墨客为之留下了不朽佳句，可以说荷花已经成为中国文学中一道独特的风景线，其意蕴可谓深远，意境可谓独特。今天，我们学习朱自清的散文《荷塘月色》，《荷塘月色》是一篇脍炙人口的佳作，看看它如何描写的?又表达出怎样的情感?(黑板上板书《荷塘月色》)
对上述教学实录分析不正确的是(    )。
选项 A、教师有意识引导学生注意文章的语言美和情感表达
B、联想诗句导入，有助于学生对文本内容的理解
C、联想相关诗句导入，激发了学生对课堂的兴趣
D、引入课堂的方式较为自然，注意学生的文学积累
答案B
解析 题干教学实录片段中的导入，意在激发学习兴趣，引发学生思考，从而展开新课教学上述导入内容和《荷塘月色》内容本质上是不同的，并不有助于理解文本内容。本题当选B项。
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