在一次教学研讨活动中,一位教师的最后结束语是:“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向该教师提出了这样一个问题:你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,

admin2018-11-08  60

问题 在一次教学研讨活动中,一位教师的最后结束语是:“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向该教师提出了这样一个问题:你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答这个问题?

选项

答案如果我是那位老师,我会这样来回答:“讲完了”与“学完了”虽然仅一字之差,但意义却有很大不同。“讲完了”表示老师对这节课的讲解到此为止。素质教育提倡教师做学生的引路人,教会学生学习的技能,教师的讲解只是一种启发点拨,是有限的;而“学完了”表示这节课学习到此结束了,对于学生来说一节课的结束只能是学生学习暂时中断。 奔驰车的广告:遍布世界各地的奔驰车维修站,维修人员无事可干,闲得无聊。 丰田汽车的广告:车到山前必有路,有路必有丰田车。 从创意的角度,可以看到创意在企业的发展过程中,是何等的重要,创意不仅仅体现在广告中,在社会生活的方方面面,也无处不体现创意的重要。 请谈谈你怎么看待美术教学创意。

解析
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