在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力这一过程遵循的教学原则是( )。

admin2019-06-18 77

问题在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力这一过程遵循的教学原则是( )。

选项 A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则

答案A

解析直观性原则是指在教学中要通过观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成关于所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能并长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识的运用。理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。

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研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。()(2015·天津)

请你谈谈你对教师角色的看法。

教学评价的目的是对课程、教学方法和学生培养方案做出判断。()

学校教育为什么能够在人的身心发展中起主导作用?(2013·广西)

心理学的基本任务是描述__________、揭示心理规律和指导实践活动。(2015．江苏)

儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是()。(2014·四川)

在教学中如何贯彻启发性原则?

气质是受到人的高级神经活动类型制约，并表现在人的心理和行为活动进行的速度、强度，内外倾向及灵活性、__________等方面的个性心理特征。(2014·河南)

教师备课的基本内容包括哪些方面?

Alltheinformationwehavecollectedinrelationtothatcase______verylittle.

A．支原体肺炎B．金黄色葡萄球菌肺炎C．腺病毒肺炎D．肺炎链球菌肺炎E．呼吸道合胞病毒肺炎婴幼儿，持续高热、中毒症状重，喘憋明显，用抗生素治疗无效，病程第7天出现心力衰竭的疾病是

下列哪项符合二度Ⅰ型房室传导阻滞的心电图表现

葡萄胎的说法，正确的是

下列纠纷中诉讼时效期间为1年的有(　　)。

19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。()

领导者要敢于和善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的()。

下列选项中，()不属于日本在东北推行的殖民统治。

设100件产品中有5件次品，从中随机取20件，求抽到次品数X的分布律．

Amongstthemostpopularbookswrittentodayarethosewhichareusuallyclassifiedassciencefiction.Hundredsoftitlesare【C

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