什么是感觉和知觉？学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么？

admin2020-09-09 57

问题什么是感觉和知觉？学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么？

选项

答案（1）感觉和知觉的含义 ①感觉是个体对事物个别属性的直接反映。客观事物直接作用于感觉器官，产生神经冲动，经传入神经传到中枢神经系统引起感觉。 ②知觉是个体对事物整体属性的直接反映，是个体选择、组织并解释感觉信息的过程。这个过程不仅和某一种感觉相联系，而且往往是多种感觉协调活动的结果。在知觉过程中，人脑将直接作用于感觉器官的刺激化为整体经验，知觉是个体对客观事物和身体状态整体的反映。它在很大程度上依赖于人的主观态度和过去的知识经验。人的态度和需要使知觉具有一定的倾向性，知识经验的积累使知觉更丰富、更精确和更富有理解性。（2）学前儿童感知觉发展的主要阶段 ①原始的感知阶段儿童最初的感知能力是与生俱来的。新生儿已经有了味觉和嗅觉。这些最初的感觉是生理性活动，同时又是原始的心理活动。在新生儿期和婴儿早期，原始的感知觉不断发展，日益分化，来自不同感觉道的感知觉，开始协调活动。 ②从知觉的概括向思维的概括过渡阶段 a．出生后第一年，知觉的恒常性——知觉的概括，在婴儿认识事物的活动中起主要作用。比如婴儿分辨亲人和陌生人，依靠的是对不同人脸的初步的概括性反映，这是知觉水平的概括。 b．1岁以后随着语言的萌芽和发展，婴儿反映客观事物的概括性水平逐渐提高。婴儿对事物的知觉逐渐和具体表象联系起来。由此逐渐开始出现对物体形状、大小、空间和时间关系的复杂知觉。 c．2岁左右，当婴儿的语言和思维真正发生时，对事物认识的概括性水平，逐渐从知觉的概括向思维的概括过渡。 ③掌握感知标准和观察方法阶段 3岁以后，儿童对物体的感知，渐渐和有关概念联系起来。比如对颜色的知觉，已经不停留在对射入眼帘的光线波长的反映，而把它归入某种颜色的类别，并且能够学会叫出颜色的名称，比如，幼儿会说：“像橘子那样的颜色”，或说出“橙色”。掌握感知标准的活动和思维活动已不可分割。与此同时，幼儿感知活动的目的性也逐渐提高，形成了观察的能力。4～5岁以后，能够逐渐有意识地支配自己的感知活动，掌握了观察方法。

解析

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丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是()。

在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是()

在Excel工作表的单元格中输入公式时，应先输入()。

骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏()。

【2019上】下列选项中，与“中国人——中国工人”的逻辑关系相同的是()。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。

世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说是()

管理的性质不包括()。

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关于维拉帕米药理作用叙述正确的是

在风险管理目标中,()是在发生损失后最重要、最基本的一项管理目标。

对冲基金区别于共同基金在于它具备以下(　　)特点。

苏州寒山寺照壁所用的构景手法为()。

加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对待()。

A、Housing.B、Farming.C、Gardening.D、Fishing.C

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