教学中要利用直观教具或语言的形象描述，通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动清晰的表象，加深对知识的理解和发展能力，这是( )。

admin2017-11-08 79

问题教学中要利用直观教具或语言的形象描述，通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动清晰的表象，加深对知识的理解和发展能力，这是( )。

选项 A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、直观性原则

答案D

解析直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

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教学中要利用直观教具或语言的形象描述，通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动清晰的表象，加深对知识的理解和发展能力，这是( )。

教育理论综合知识

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课程设置在注重基础知识、实践操作、理论研究结构结合的同时，还需要突出客观实际需要。体现了课程开发的()原则。

根据《义务教育法》规定，()确定义务教育阶段的教学制度、教学内容、课程设置和审定教科书的根据。

《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是鼓励学生自我成才。()

在儿童的身心发展中，被称为“危险期”“第二个断乳期”的是()。

心理发展的主要内容包括认知过程发展与社会性发展。()

现代学校教育制度的核心是校长负责制。()

新知识和结构中的有关观念发生相互作用，使新旧知识发生了同化作用，并形成了新的认知结构。这属于()。

下列关于美学性质的叙述，准确的是【】

患者男性，64岁，即将行胃大部切除术，术前医嘱：阿托品0．5mgHst，护士首先应做的是

动脉粥样硬化病变分为_____、_和_______三期变化。

在学龄前期，()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。

行政强制措施，是指行政机关在行政管理规程中，为()等情形，对公民的人身自由实施限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。

社会保障政策属于()。

每道题包含一套图形和四个选项，请从四个选项中选出最恰当的一项填在问号处，使图形呈现一定的规律性。

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根据《义务教育法》规定，()确定义务教育阶段的教学制度、教学内容、课程设置和审定教科书的根据。

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新知识和结构中的有关观念发生相互作用，使新旧知识发生了同化作用，并形成了新的认知结构。这属于()。

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在学龄前期，()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。

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