学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )

admin2020-10-30 38

问题学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )

选项 A、陈述性知识
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能

答案B

解析按照学习结果，加涅把学习分为五种类型，包括智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度。其中，认知策略指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时，仍写不出高水平的作文，原因是学生缺乏相应的认知策略。

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学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )

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如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验()质量指标高。

在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。

多元智力理论的提出者是()

卡特尔智力理论中，________是指较少依赖于文化和知识的内容，而决定个人禀赋的能力。

人的个性心理品质中具有道德评价意义的是()

认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是()

艾宾浩斯研究遗忘的方法是()

丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

一般而言，知识属于经验的范畴，而能力和技能属于个性心理特征。()

教师关爱学生，一定要做到公平公正、一视同仁；但另一方面，“严师出高徒—严是爱，松是害，不管不问要变坏”。所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。()

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适宜温度条件下，在一锥形瓶中加入含有酵母菌的C2H12O6。溶液至离瓶口处并密封。下列分析错误的是()

对重要问题提出见解和处理办法用()。

A、 B、 C、 A由“猴子多么有趣啊!它们看起来很好，不是吗?”可知句中谈的是猴子。图A符合句意。

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如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验()质量指标高。

在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于________除以________再乘以100。

多元智力理论的提出者是()

卡特尔智力理论中，________是指较少依赖于文化和知识的内容，而决定个人禀赋的能力。

人的个性心理品质中具有道德评价意义的是()

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对重要问题提出见解和处理办法用()。

A、 B、 C、 A由“猴子多么有趣啊!它们看起来很好，不是吗?”可知句中谈的是猴子。图A符合句意。

在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。