学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )

admin2020-10-30 26

问题学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )

选项 A、陈述性知识
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能

答案B

解析按照学习结果，加涅把学习分为五种类型，包括智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度。其中，认知策略指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时，仍写不出高水平的作文，原因是学生缺乏相应的认知策略。

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学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )

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在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的特征；在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的特征。

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软件设计包括总体设计和详细设计两部分，下列陈述中()是详细设计的内容。

在单链表中，增加头结点的目的是

学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )

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在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的________特征；在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的________特征。

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韦克斯勒革新了智商的计算方法，将________智商改成________智商。

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