首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
概述19世纪德意志统一的背景、过程和影响。(吉林大学2013年历史学基础真题)
概述19世纪德意志统一的背景、过程和影响。(吉林大学2013年历史学基础真题)
admin
2018-01-12
34
问题
概述19世纪德意志统一的背景、过程和影响。(吉林大学2013年历史学基础真题)
选项
答案
(一)背景。统一前的德意志四分五裂。不同的邦有不同的国籍法,这大大限制了邦与邦之间人口的自由流动;各邦不同的货币、不同的度量衡制度和不同的工商业法律阻碍着商品的流通;由于诸邦林立,缺乏集中而强大的国家政权去保护海外贸易;更重要的是,国家分裂阻碍德意志开拓海外市场,建立海外殖民地。 (二)过程。德意志统一是由普鲁士发动三次战争完成的。第一次是1864年进行的对丹麦的战争。1864年,普奥结成同盟,发动对丹麦的战争,丹麦很快战败议和。根据10月签订的《维也纳和约》,丹麦把石勒苏益格和荷尔施泰因割让给普奥两国。第二次是普奥战争。普鲁士于1866年挑起了对奥战争。据8月签订的《布拉格和约》,奥地利退出德意志邦联并宣布解散邦联;承认普鲁士有权在美因河以北建立北德意志联邦;承认普鲁士占有荷尔施泰因和吞并在战争中协助奥地利的汉诺威、黑森、拿骚与法兰克福自由市;奥地利将威尼斯归还意大利。普奥战争是俾斯麦统一德国道路上的关键性步骤。1867年,以普鲁士为首的北德意志联邦宣告成立。第三次是普法战争。1870年,普法战争爆发。9月双方在色当会战,法军大败,被迫投降。1870年11月,代表北德联邦的俾斯麦与南德四邦政府之间缔结了联合的条约,南德四邦正式与北德联邦合并,成立“德意志帝国”。1871年1月18日,普鲁士国王威廉一世在法国凡尔赛宫正式即位为德意志帝国皇帝,德国统一终于完成。 (三)影响。德国的统一结束了长期的分裂状态,形成了统一的国内市场。此后,德国资本主义迅速发展,跨人了世界先进国家行列。统一后的德国成为欧洲和世界上举足轻重的强国,这导致了国际政治格局的重大变化。由于德国的统一是由普鲁士通过“自上而下”的王朝战争完成的,统一后的德国继承了普鲁士的君主制度、官僚警察制度和军国主义传统,容克阶级的社会政治经济势力原封不动地被保存下来,这些封建残余使德国成为欧洲最富于侵略性的国家。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/njED777K
本试题收录于:
历史学313题库学硕统考专业分类
0
历史学313
学硕统考专业
相关试题推荐
简述课程实施的影响因素。
简述课程目标制定的影响因素。
广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。()
教学过程是一条认识的便捷通道。()
《中学德育大纲》的核心内容是()。
“让学校的一草一木都影响着学生的发展,让学校的每一面墙壁都开口说话”形容的是哪种德育方法?()
2016年6月12日上午,南京琅琊路小学威尼斯水城分校的门口聚集了四十多位家长,他们的孩子都在三年级某班就读,他们集体要求学校劝退班上的一名“熊孩子”。据家长们反映,他们的孩子在该校三年级某班就读,这个班有一名男孩冬冬(化名)非常调皮,就是那种典型的“熊
14世纪,西欧学校自然科学方面的课程只有算数、几何和天文学;文艺复兴以后,增加了地理和力学;18世纪产业革命后,学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一实用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约()
根据我国《教育法》的规定,国家建立以()为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
中国政府有关强迫义务教育的第一道正式法令是()
随机试题
数列极限I==___________。
当板厚t大于________时,画展开图必须考虑________的影响。
《论快乐》一文驳斥了这样的观点,即把快乐分成
A.自来水清洗B.清洁剂C.酶清洗剂D.pH<7的洗涤剂E.pH>7的洗涤剂用于有机污物如血、脂肪和粪的清洗
下面哪种情况符合原发不孕诊断
男,14岁,半月前咽痛发热38.4℃,1周来出现颜面及下肢浮肿、头痛、气短促。查体:T37℃,BP22/14.6kPa(165/110mmHg),咽充血,扁桃体Ⅱ度肿大充血,双肺散在干啰音,尿常规蛋白(++),RBC3~5/HP,蛋白定量338mg/
()不属于向上晋升的发展路径。
王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。"下列处理方式,最恰当的一项是()。
若等差数列{an}满足a1=8,且a2+a4=a1,则{an}前n项和的最大值为()
Whichofthefollowingitalicizedpartsisasubjectclause?
最新回复
(
0
)