依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展的策略。(2014．贵州)

admin2017-10-22 68

问题依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展的策略。(2014．贵州)

选项

答案(1)优化教师的专业知识结构教师专业知识结构可以分解为三个要素，即专业基础知识、专业主体知识和专业前沿知识。优化教师的专业知识结构，应从如下几个方面入手：第一，坚持有目标的专业知识的优势积累。专业知识的积累是一个漫长的过程，只有达到一定数量，才能发挥它的作用。无论担任何种课程的教师，都应重视持之以恒的日积月累。第二，强化专业知识的整体效应。教师在教学过程中．应当力图做到专业知识间的融会贯通，努力从总体结构上去把握专业知识之间的纵横联系，这样才能充分发挥专业知识的整体效应。第三，开阔知识视野，实现知识互补。一方面，通过教师自学，努力吸收本门学科的最新研究成果，学习优秀教师的先进经验，增强对与自己教学专业相关的边缘学科知识的了解；另一方面，通过学术交流弥补专业知识的不足，拓宽专业知识的视野，实现专业知识互补。 (2)开展教师行动研究第一，正确理解行动研究的内涵。教师行动研究就是由教师进行的行动研究。教师行动研究，是为了教育教学实践本身的改善，采用以问题为中心的研究形式，在教师工作的实际环境中，多以共同合作的方式进行的研究。第二，关注行动研究过程的计划、实施与反思。行动研究过程是一个螺旋循环的过程，行动研究的每一个单元应包括计划、实施与反思三个关键环节。“计划”是行动研究的第一个环节，强调对“问题”的追踪和设计，其主要任务是提出问题和设计方案。“实施”是行动研究的第二个环节，主要包括两个方面：行动及对行动的观察。把计划付诸行动是行动研究的核心步骤。“反思”是行动研究的第三个环节。“反思”贯穿于行动研究的始终，强调对整个“行动”的过程与结果进行反思。它是对行动实施的效果和过程全面进行总结、评价，并在此基础上计划下一步的行动。第三，提高教师自我反思能力。教师只有具备一定的反思能力，才能主动研究教学中的信息，以质疑的态度来分析教学方法的价值，积极找寻解决问题的方法；才能从自己的工作经历和环境中不断地享受自己成功的经验，领悟失败的教训，对外在的环境变化加以评判并做出自己的判断，从而对自己的言行加以调节和控制。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/njkq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展的策略。(2014．贵州)

教育理论综合知识

教师公开招聘

自主学习法主要应用于课程拓展内容的教学，如项目教学未涉及的小作物具体的育种方法和特点。()

王强每天放学回家后，会把当天所学习的内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略属于()。

教师进修提高工作的内容一般不包括()。

斯金纳的操作条件作用学习理论在教育上的应用主要体现在()。

教师职业道德的关键和核心是()。

简要说明基础教育新课程改革的具体目标。

课程改革的核心理念是减轻学生负担。()

教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是()。

学习动机越强，学习效果越好。()

小花为了不辜负父母的期望而努力学习，为考上大学奋斗，小花的这一动机属于()．

小脑病变时的典型步态为()

患者女性，20岁，近一个半月来干咳伴有低热，自觉乏力。听诊右上锁骨下区有固定的湿性啰音，怀疑其肺结核。如病人已确诊，下列护理措施中哪项不妥（）

《建设项目环境影响评价资质证书》的有效期为()。

与截止阀相比，闸阀的特点包括()。

为了保证会计数据资料安全，根据()的要求，会计部门的所有人员必须进行会计分工和权限设置。

在中国古代，平时用到帝王、圣人、长者或尊者的名字时必须设法避开或改写，叫避讳。避讳有“国讳”、“家讳”和“圣人讳”三种。与此对应的避讳方法也有三种，分别是()。

接待的心理准备包括诚恳的态度和()。

教学环节中的“新课导人”，应用的学习原理是()。

设函数f(x)在[a，b]上连续，且证明：

某企业为了建设一个可供客户在互联网上浏览的网站，需要申请一个()。