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  3. 幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动?

幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动?

admin2022-06-01  40
问题 幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动?
选项
答案幼儿教师应按照幼儿感觉和知觉发展的规律组织教学活动。 　　(1)适应现象。感觉会因刺激持续时间的长短而降低或提高这种现象叫适应现象。在幼儿园教学中幼儿园各班活动室应有通风换气设施和制度以保证空气清新。 　　(2)对比现象。同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化这种现象叫感觉的对比。教师在制作和使用直观教具时掌握对比现象的规律对提高幼儿感受性有重要的实际意义。例如在组织幼儿观察活动时不应有喧哗声教师的声音也不应太大。 　　(3)知觉中对象与背景的关系。教师要运用背景与对象关系的规律通过板书、挂图和实验演示出来。教学应当突出重点加强对象与背景的差别。在固定不变的背景上活动的刺激物易引起知觉。因此教师应尽量多地利用活动模型、活动玩具及幻灯片、录像等使幼儿获得清晰的知觉了解刺激物本身各部分的组合。
解析
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