游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。( )

admin2016-04-17 61

问题游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析游戏是幼儿教学的主要组成部分，二者并不矛盾。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/nqxq777K

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。

口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的()。

中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括()。

所谓__________，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是()。

__________是指教育工作者对学生的身心特点、发展潜能、素质目标及评价标准等问题的总的看法和观点。

“PQ4R”阅读策略，包括预览、、阅读、、背诵、__等六个步骤。

一般认为，操作技能的形成可分为操作定向、、操作整合、四个阶段。

催眠诱导常会使个体出现的心理状况是()。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地__________批准。

SynchronizationNetwork的意思是异步网。()

初产妇，27岁，妊娠36+3周，外伤导致重症胎盘早剥，现宫口开大4cm，最佳的处理方法是

患者，女，45岁。发热，疑是链球茵引起肾炎，进行补体测定。有关补体的叙述哪项是错误的

残余上皮可发生囊肿或鳃瘘的结构是()

口服给药制剂不得检出

以下有关“药源性疾病防治的基本原则”的叙述中，不正确的是()。

服用药后需要多饮水的机制A、平喘药(茶碱类)B、利胆药(去氢胆酸)C、抗痛风药(别嘌醇)D、氨基糖苷类抗生素E、双膦酸盐(阿伦膦酸钠)纠正患者血容量较低的症状

设备及安装工程概算分为机械设备及安装工程概算、()。

下列哪一项不属于寻找潜在客户常用的方法?()

Accordingtocertainbeercommercials,thecontemporaryversionofsuccess【B1】______inmovinguptoapremiumbrandthatcosts

游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。

口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的()。

中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括()。

所谓__________，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是()。

__________是指教育工作者对学生的身心特点、发展潜能、素质目标及评价标准等问题的总的看法和观点。

“PQ4R”阅读策略，包括预览、__________、阅读、__________、背诵、__________等六个步骤。

一般认为，操作技能的形成可分为操作定向、__________、操作整合、__________四个阶段。

催眠诱导常会使个体出现的心理状况是()。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地__________批准。

SynchronizationNetwork的意思是异步网。()

初产妇，27岁，妊娠36+3周，外伤导致重症胎盘早剥，现宫口开大4cm，最佳的处理方法是

患者，女，45岁。发热，疑是链球茵引起肾炎，进行补体测定。有关补体的叙述哪项是错误的

残余上皮可发生囊肿或鳃瘘的结构是()

口服给药制剂不得检出

以下有关“药源性疾病防治的基本原则”的叙述中，不正确的是()。

服用药后需要多饮水的机制A、平喘药(茶碱类)B、利胆药(去氢胆酸)C、抗痛风药(别嘌醇)D、氨基糖苷类抗生素E、双膦酸盐(阿伦膦酸钠)纠正患者血容量较低的症状

设备及安装工程概算分为机械设备及安装工程概算、()。

下列哪一项不属于寻找潜在客户常用的方法?()

Accordingtocertainbeercommercials,thecontemporaryversionofsuccess【B1】______inmovinguptoapremiumbrandthatcosts

“PQ4R”阅读策略，包括预览、、阅读、、背诵、__等六个步骤。

一般认为，操作技能的形成可分为操作定向、、操作整合、四个阶段。