我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看

admin2016-03-25 62

问题我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。

选项

答案斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视，一段时间后发现学生提高了完成作业的速度，这一过程就是典型的负强化。

解析

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学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行__________的过程。

洛克在《》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持主张。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。

经典性条件反射理论的创立者是()。

根据学习动机的来源，可以把学习动机分为()。

根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为()。

“建国君民，教学为先”这句话反映了()。

作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系包括()(济宁曲阜)

程序性知识的表征形式是()

简述课程与教学目标中“行为目标”取向的主要缺陷。

开征房产税的工矿区须经特定的机关于批准，该机关是_______。

可进一步分化形成成牙本质细胞的结构是

根据施工方案，合理选择机械是属于(　　)的管理责任内容。

五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏()。

所有与“非典”患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与小李接触过。如果以上命题是真的，以下哪个命题也是真的?

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学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行__________的过程。

洛克在《__________》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持__________主张。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。

经典性条件反射理论的创立者是()。

根据学习动机的来源，可以把学习动机分为()。

根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为()。

“建国君民，教学为先”这句话反映了()。

作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系包括()(济宁曲阜)

程序性知识的表征形式是()

简述课程与教学目标中“行为目标”取向的主要缺陷。

开征房产税的工矿区须经特定的机关于批准，该机关是_______。

可进一步分化形成成牙本质细胞的结构是

根据施工方案，合理选择机械是属于( )的管理责任内容。

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所有与“非典”患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与小李接触过。如果以上命题是真的，以下哪个命题也是真的?

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洛克在《》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持主张。

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