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  3. 请认真阅读下文，并按要求作答。 一个小村庄的故事。在一片河坡上。早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去。把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的

请认真阅读下文，并按要求作答。 一个小村庄的故事。在一片河坡上。早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去。把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的

admin2013-06-02  53
问题 请认真阅读下文，并按要求作答。
一个小村庄的故事。在一片河坡上。早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去。把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……
树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子．变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。
不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。
选项
答案根据本篇课文，其教学目标应是：知识与技能：学习本课要求掌握的生字，能够会读、会认、会写；能把课文读得正确、流利，进一步读得有感情。过程与方法：在反复阅读课文的过程中，能够用自己的话复述小村庄的故事。情感态度与价值观：通过对课文的学习，树立环保意识，初步确立人与自然和谐相处的思想。
解析
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