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通过“教育与发展的关系问题”的实验来发展教育理论，并著有《和教师的谈话》《教学与发展》等作品的教育家是( )。
通过“教育与发展的关系问题”的实验来发展教育理论，并著有《和教师的谈话》《教学与发展》等作品的教育家是( )。
admin
2022-11-30
16
问题
通过“教育与发展的关系问题”的实验来发展教育理论，并著有《和教师的谈话》《教学与发展》等作品的教育家是( )。
选项
A、苏霍姆林斯基
B、赞可夫
C、皮亚杰
D、格塞尔
答案
B
解析
苏联教育家赞可夫著有《和教师的谈话》《教学与发展》。他的理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”，他主要是通过“教育与发展的关系问题”的实验来发展教育理论的。故本题选B。 苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐发展的教育思想。瑞士心理学家皮亚杰著有《教育科学与儿童心理学》。他提出了儿童认知发展阶段理论，将儿童认知发展阶段划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用，提出了成熟势力说。
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中学教育教学知识与能力
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