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职业资格
圆的世界 【要求】 1.要简单易懂,富有创意。 2.画出四种不同的圆。
圆的世界 【要求】 1.要简单易懂,富有创意。 2.画出四种不同的圆。
admin
2019-08-09
27
问题
圆的世界
【要求】
1.要简单易懂,富有创意。
2.画出四种不同的圆。
选项
答案
小班美术活动: 圆的世界 一、活动目标 1.寻找、观察生活中的圆形物体,认识圆形。 2.能用线条和色彩表现圆形物体。 3.热爱生活,喜欢观察生活,体验创造生活的美好感受。 二、活动重难点 活动重点:认识圆形,能用线条和色彩表现圆形。 活动难点:热爱生活,喜欢观察生活,体验创造生活的美好感受。 三、活动准备 物质准备:弹力球、溜溜球等圆形物体,圆形物体的图片若干,纸笔,颜料,泡泡工具。 四、活动过程 (一)活动导入 情景导入:教师表演吹泡泡,引导幼儿观察泡泡的形状和颜色,激发幼儿的兴趣。 师:“小朋友,今天老师给大家变魔术喽,你们看,老师吹出的是什么啊?我请小朋友们观察一下,老师吹的泡泡是什么形状的呢?” (二)活动展开 1.出示魔术袋,请幼儿猜测魔术袋里面的物品,进一步激发幼儿的求知欲。 师:“今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物,你们猜猜看,里面会有什么样的礼物呢?它们都是什么形状呢?” (出示礼物:弹力球、溜溜球、不倒翁……) 2.师幼游戏.感受圆的画法。 师:“小朋友们,我们一起手拉手,玩一个新的游戏,名字就叫作吹泡泡。” 教师给幼儿讲解游戏规则:请所有的小朋友手拉手,一起和老师边念儿歌边走圈圈,当说到“吹泡泡,吹泡泡,我们的泡泡变大了”,所有幼儿停下,将手臂围成大圆圈。当说到“我们的泡泡变小了”,所有幼儿停下,将手臂缩短,使圆圈变小。 3.老师讲解示范画圆,给幼儿讲解画圆基本技巧。 师:“小朋友们,刚才我们做游戏的时候,就是围成了一个大圆圈。现在老师将大家围成的大圆圈画出来,你们要认真看。”“谁能告诉老师,刚才老师是几笔画成的圆呢?”“老师画的圆形,如果换成折线会好看么?” 4.鼓励幼儿大胆地进行创作.把圆变成自己喜欢的图片。 师:“请小朋友们拿起小蜡笔也画一画圆吧,要注意是一笔画成的。” 师:“刚才小朋友画了这么多圆。这样看感觉不怎么关,下面我们一起来想办法怎样把圆变美、变好看。看看这个圆可能变成什么。” 师:“我们来看看,这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。我们小朋友在画的时候,把空白的地方添画一些其他的东西,不要留太多的空白。这样看上去整个画面就会很丰富,就更好看了。” (三)结束活动:作品展示 师:“谁愿意做最勇敢的小朋友,把自己的绘画作品拿到前面给小朋友们展示一下呢?” 五、活动延伸 户外活动:吹泡泡。 师:“小朋友们,我们一起到外面吹泡泡,看看在阳光下泡泡的颜色,你从泡泡里看到了什么?” 附图: [*]
解析
【题目分析】
从活动名称上看,本活动直接指向幼儿园艺术领域活动,但是与科学领域数学教育活动相融合。数学内容包括感知集合、数、形、量、时间和空间等,其中“形”主要是几何图形。而圆形是幼儿最容易识别的图形,从难易程度来看比较适合小班幼儿。
【试讲重点】
1.通过观察和寻找生活中的圆形,培养孩子的观察力。
2.通过游戏的形式表现圆形物体,培养孩子的表现力。
【注意事项】
在试讲的过程中,考生可以通过操作和结构游戏,增强幼儿对图形的理解和认识。
活动是以艺术领域形式开展,考生需要把握活动教案的主线和重点。
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