2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 依据拟定的教学目标，设计教学过程。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 依据拟定的教学目标，设计教学过程。

admin2019-12-03  17
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

依据拟定的教学目标，设计教学过程。
选项
答案(1)激发兴趣。 同学们喜欢过年吗?谁知道过年是哪一段时间?(喜欢!一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。) 关于“年”还有一个传说呢!谁能给我们讲讲?(如果有学生知道，就请学生来讲。) 播放一段剪纸动画片《除夕的故事》。 (2)观察感悟。 过年的时候，各族人民都以最隆重的形式来庆祝。同学们说说图中的人们都在干什么?(贴对联、贴窗花、舞龙、买年货。) 想一想：过年为什么要准备年货?(增加喜庆的气氛，祈求来年的富足安康。) 找一找：图中都有什么样的年货?认真观察它们的形状和颜色，说一说。(窗花、“福”字、爆竹、糕点、鱼等。) (3)探究体验。 第一部分：全班分成四组进行造型活动。 一组，剪窗花。 二组，塑年货。 三组，画年画。 四组，做面具。 ①制作窗花。请学生仔细观察，什么样的窗花最好看?然后亲手做一做，注意以下几点： 颜色：选用鲜艳的颜色。 折叠：两折或三折，不要折得太厚。 形状：外形整体，方形、圆形、花形。 花纹(镂空)：运用点和长短大小不同的形状来剪。 展开：就是一张好看的窗花。 ②塑年货。运用彩泥，用团、搓、压、捏、刻等方法制作水饺、玉兔包等年货。 ③画年画。请学生将自己美好的祝愿融入到年画中。 ④做面具。用彩纸拼贴的方法制作“年”和“夕”的面具，可进行扮演。 第二部分：贴窗花和贴年画，让我们的教室充满过年的喜庆气氛。 (4)作品展示。 请每组学生出一个代表来介绍自己组的作品。 自由活动，请学生们以小记者采访的形式，评一评谁的窗花最漂亮、谁的窗花最独特! (5)拓展。 过年的时候你还要准备哪些年货? 自己动手装扮，让我们的教室、家庭充满年的喜庆、吉祥和快乐!
解析
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