直观教学既是手段，也是目的。

admin2020-12-21 40

问题直观教学既是手段，也是目的。

选项

答案错误。理由：直观教学是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使学生能够正确理解书本知识和发展认识能力。直观教学的类型主要包括：实物直观、模象直观和言语直观。教学中的直观不是让学生自主地看，而是要在教师的指导下有目的地观察。教师通过提出问题，引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系，并通过讲解以解答学生在观察中的疑难，使学生获得较全面的感性知识，从而更深刻地掌握理性知识。因此，直观教学是手段，而非目的。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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直观教学既是手段，也是目的。

中学教育教学知识与能力

教师资格

“警示”教育所产生的强化作用属于()。

临近期末考试，大家都在积极准备，小强却感觉非常痛苦，经常紧张不安、忧心忡忡，上课很难集中精神听讲，即使在家休息也时常会出现心跳加快、过度出汗等现象。综上所述，小强所存在的心理问题是()。

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。

简述我国当前基础教育课程改革的具体目标。

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Howeverimportantwemayregardschoollifetobe,thereisnodenyingthefactthatchildrenspendmoretimeathomethaninth

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与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。

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一氧化碳分子绕其中心转动的角动量为1．05×10-34kg.m2.s-1，两原子间的距离为1．1×10-10m，求它的转动动能。设碳原子的质量为2．0×10-26kg，氧原子的质量为2．7×10-26kg。

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