谈谈你对引导学生自主学习的理解。

admin2015-05-03 18

问题谈谈你对引导学生自主学习的理解。

选项

答案学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式。为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究、在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性地思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/oGRv777K

本试题收录于：思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

谈谈你对引导学生自主学习的理解。

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

以初中物理“阿基米德原理”为例，简单介绍如何引导学生进行提问猜想。

图(a)为示波管的原理图。如果在电极YYˊ之间所加的电压图按图(b)所示的规律变化，在电极XXˊ之间所加的电压按图(c)所示的规律变化，则在荧光屏上会看到的图形是()。

下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成以下题。该国人口自然增长数量最多的时段为()。

当前，轿车正逐步进入普通百姓家庭，成为大众消费的热点。读下表，完成以下题。不同等级城市每百户拥有的汽车数量差异的根本原因是()。

装配的准备工作有确定装配方法、顺序和准备所需要的()。

PowerPoint2010，在当前编辑的演示文稿中插入新幻灯片应使用_____选项卡。

下列肾小腺素能受体中，属于突触前受体的是

女性患者，34岁。3年前曾出现双眼复视、共济失调及步态不稳，住院治疗2个月后症状消失。2周前出现双眼视力减退，截瘫，伴大、小便潴留。多发性硬化在MRI上多表现为

患儿，11岁。浮肿6d。症见眼睑浮肿，小便短赤，下肢疮毒。查体：血压正常，舌红苔薄黄，脉滑数。实验室检查：镜下血尿，血清补体C3明显下降。诊断为急性肾炎，其证型是

下列哪项不是中风的主症()

冲压模具应具有足够的_，除工作部分外，不得有_。()

基于长期目标的考虑，培训评价的内容可以是()。

将当前窗口拆分为4个大小相同的窗格。

Scratchythroats,stuffynosesandbodyachesallspellmisery,butbeingabletotellifthecauseisacoldorflumaymakea

谈谈你对引导学生自主学习的理解。

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

以初中物理“阿基米德原理”为例，简单介绍如何引导学生进行提问猜想。

图(a)为示波管的原理图。如果在电极YYˊ之间所加的电压图按图(b)所示的规律变化，在电极XXˊ之间所加的电压按图(c)所示的规律变化，则在荧光屏上会看到的图形是()。

下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成以下题。该国人口自然增长数量最多的时段为()。

当前，轿车正逐步进入普通百姓家庭，成为大众消费的热点。读下表，完成以下题。不同等级城市每百户拥有的汽车数量差异的根本原因是()。

装配的准备工作有确定装配方法、顺序和准备所需要的()。

PowerPoint2010，在当前编辑的演示文稿中插入新幻灯片应使用_____选项卡。

下列肾小腺素能受体中，属于突触前受体的是

女性患者，34岁。3年前曾出现双眼复视、共济失调及步态不稳，住院治疗2个月后症状消失。2周前出现双眼视力减退，截瘫，伴大、小便潴留。多发性硬化在MRI上多表现为

患儿，11岁。浮肿6d。症见眼睑浮肿，小便短赤，下肢疮毒。查体：血压正常，舌红苔薄黄，脉滑数。实验室检查：镜下血尿，血清补体C3明显下降。诊断为急性肾炎，其证型是

下列哪项不是中风的主症()

冲压模具应具有足够的___________，除工作部分外，不得有___________。()

基于长期目标的考虑，培训评价的内容可以是()。

将当前窗口拆分为4个大小相同的窗格。

Scratchythroats,stuffynosesandbodyachesallspellmisery,butbeingabletotellifthecauseisacoldorflumaymakea

冲压模具应具有足够的_，除工作部分外，不得有_。()