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评述卢梭的自然主义教育思想。
评述卢梭的自然主义教育思想。
admin
2016-07-13
27
问题
评述卢梭的自然主义教育思想。
选项
答案
评述”的重点在于“评”。“述”就是叙述卢梭的自然主义教育思想,包括“归于自然”的基本含义、“自然人”的培养目标、以“消极教育”为主的方法原则和在儿童的各个发展阶段自然主义教育思想的实施。“评”的部分是对卢梭的自然主义教育思想进行评价。卢梭的自然主义教育思想既有其重大的意义,又有其局限性,在评价时也要从这两方面分别论述。此外,凯程在这里还给大家提供一种答题思路,在对一种思想进行评价时,可以分别从理论、实践两方面进行论述,使答题更为清晰、明确。比如这道题,在对卢梭的自然主义教育思想进行评价时,除了分为意义和局限性两部分之外,在意义和局限性之中还可以进一步从理论上的意义、实践上的意义以及理论上的局限性、实践上的局限性来回答。可参考以下答案来论述。 意义: (1)从时代背景上来讲,自然主义教育思想反宗教、反封建、反教条,是一场名副其实的思想解放,充满了新兴资产阶级自由、平等的精神; (2)从对全世界的影响上来讲,自然主义教育理论是一场哥白尼式的大革命,是完全的教育思想革新; (3)从教育理论上来讲,使以后的教育研究日益关注于儿童的身心发展、个性、生活、兴趣、需要; (4)从实践上来讲,自然主义教育理论直接促成了巴西多等人建立泛爱学校,同时也直接影响了杜威的实用主义教育思想的产生,促成了美国进步教育运动和欧洲新教育运动。 局限性: (1)从理论上来讲,自然主义教育对“自然”界定不清晰,缺乏严谨性;用自然现象类比教育现象,忽视了教育的社会属性;其理论过于哲学思辨,缺乏一定的科学依据。 (2)从实践上来讲,可行性差,历史上没有完全的以自然主义思想为指导的实践。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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