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  3. 试论述能力与知识、技能的区别与联系。

试论述能力与知识、技能的区别与联系。

admin2016-02-27  45
问题 试论述能力与知识、技能的区别与联系。
选项
答案能力是直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的个性心理特征。知识是人类社会历史经验的总结和概括，每个人在生活学习过程中，都不断地掌握人类已有的知识经验。技能则是在活动中由于练习而巩固、并在活动中应用的基本动作方式。能力与知识、技能的区别联系论述如下： (1)三者之间的区别 ①所属的范畴不同。知识是人类社会历史经验的总结和概括，它以思想内容的形式为人所掌握；技能是在活动中由于练习而巩固、并在活动中应用的基本动作方式，它以行动方式的形式为人所掌握；而能力的发展是在掌握和运用知识、技能的过程中完成的。能力在一定程度上决定着知识、技能可能取得的成就。 ②生理机制不同。知识、技能赖以获得的神经机制，是形成暂时神经联系和动力定型，而能力的神经基础是中枢神经系统在暂时神经联系形成和巩固过程中表现出来的某些特性。 ③概括化的内容与结果不同。知识是在对客观现实的反映过程中对相应经验的概括化结果，技能是在行为方式的练习巩固过程中对相应行为方式的概括化结果，而能力则是调节行为、活动的相应心理过程的概括化结果。 ④迁移的范围不同。知识与技能的迁移范围都比较狭窄，只能在类似的活动、行为或情境中发生迁移；能力则有相当广的迁移范围，可以在很多场合间(即使它们并不很相似)发生作用。 ⑤知识、技能的掌握和能力的发展不是同步的。较之能力的发展，知识与技能的掌握更快一些，能力也不是永远随知识、技能的增加而成正比地发展。 (2)二看之间的联系 能力与知识、技能是紧密相联的。 ①能力是掌握知识与技能的必要前提，能力的大小，会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低。例如智力落后的儿童，掌握知识较慢、较难，学习跟不上正常儿童；超常儿童因为智力发展水平较高，一年内可以掌握一般儿童2到3年才能学完的知识。 ②能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展的，即知识和技能的掌握又是发展能力的条件和因素。两个具有同等知识水平的人，不一定具有同等水平的能力。掌握系统科学的知识和技能，则更有利于能力的增长和发挥。 因此，在教学活动中，不能把知识、技能的传授与发展学生的能力简单地等同起来，也不能仅仅依据学生的知识、技能水平来衡量他们的能力高低。同时，也要注意通过教学活动，创造有利条件，促进学生在掌握知识和技能的过程中使能力得到发展。
解析
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