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简述凯洛夫《教育学》中的教学原则。
简述凯洛夫《教育学》中的教学原则。
admin
2015-08-01
21
问题
简述凯洛夫《教育学》中的教学原则。
选项
答案
根据教学过程的基本环节,凯洛夫提出了五条指导教学工作的原则,即直观性原则、自觉性与积极性原则、巩固性原则、系统性与连贯性原则、通俗性与可接受性原则。 (1)直观性原则:只有在学生知觉具体事物的基础上才能形成观念和概念。 (2)学生自觉性与积极性的原则:旨在保证儿童的积极思维,将通过直观所得的形象和所知觉的具体事物在意识中加工,对物体及其特征进行分析、比较、对照,从对它们的概括中得出规律,形成概念。 (3)巩固性教学原则:巩固地把知识保持在记忆中,当必要时,能够想起这些知识并以它作为凭借。 (4)系统性和连贯性的教学原则,主要是指为了保证学生知识的系统性和连贯性,道德需要按照严格的逻辑联系编写的教学大纲与教材;其次,老师必须负责系统地和连贯地讲述他们所教的学科;第三,要求学生进行系统的学习,使自己巩固地、完整地掌握知识、技能与技巧的体系。 (5)教学的通俗性与可接受性原则,必须使教材的范围、复杂程度与深度符合该年级儿童的年龄特征,顾及学生的知识水平、领会科学问题达到的程度及智力水平。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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