试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是( )。

admin2018-01-09 27

问题试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是( )。

选项 A、道尔顿制
B、个别教学制
C、特朗普制
D、班级授课制

答案C

解析 A项，道尔顿制要求教师不再向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。由于每个学生的能力和志趣不同，他们各自的学习任务和内容当然也就不同，甚至彼此不相干。学习任务按月布置，完成之后再接受新的学习任务。B项，个别教学制就是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。C项，特朗普制又称为“灵活的课程表”，这种教学组织形式试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为计算课时的单位。D项，班级授课制是一种集体教学组织形式。它将一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。答案选C。

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试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是( )。

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人的身心发展规律是()。

某老师根据学生学习实际，在班上进行分层教学，并设计形式多样的个性化作业，这种做法体现了该老师遵循学生身心发展规律的()。

教学工作的基本环节包括()。

学校解聘教师的情形有()。

以训练学生自我管理能力为主的班级建设改革重点是()。

中小学德育的主要途径有()

教学目标是一个完整的系统，它由()组成。

奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括()

按照信息加工理论的观点，记忆就是对输人信息的编码、储存和_________的过程。

奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与__________。

治疗范围大，开始即可给予常规剂量由于自身诱导作用使新陈代谢逐渐加快，半衰期短，须逐渐加量，约1周左右达到常规剂量

下列病名哪项不是指的脐风

下列药物中有大毒的是()

在图中所示容器中，r2＞r1，2点位于分界面上，正确的结论是(　　)。

成本可分解为()。

下列措施属于进度纠偏的管理措施的是()。

小郭是上海某人力资源顾问咨询公司的一名资深咨询师。泰平公司要进行员工招聘，现在请小郭去做顾问。假设你就是小郭，请分析下列问题：泰平公司进行外部招聘是否有意义，意义有哪些?()

社会主义与资本主义的根本区别就在于

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