请围绕“规则”为中班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。要求：写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标、准备以及主要环节。

admin2020-11-24 31

问题请围绕“规则”为中班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。
要求：
写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标、准备以及主要环节。

选项

答案子活动一：中班社会领域活动“生活中的规则” 一、活动目标 1.情感目标：体验到遵守规则能让生活更美好，感受遵守规则的快乐。 2.技能目标：能够表达生活中的常见规则，并学习遵守规则。 3.认知目标：感受日常生活中的规则，初步懂得遵守规则的重要性。二、活动准备 1.物质准备：小鸭子喝水的图片，生活中遵守规则和不遵守规则的图片若干。 2.经验准备：幼儿对于生活中的规则有一定的了解。三、活动过程 (一)导入部分教师出示小鸭子插队喝水的图片，引出“规则”这一主题，将幼儿的兴趣引到活动中来。师：小朋友们，看一下图片中的小鸭子在喝水的时候做了什么?它这样做是否遵守了规则? (二)基本部分 1.幼儿感知生活中的规则。 (1)教师请幼儿联系生活经验，说出生活中的其他规则。师：小朋友们说一说我们除了要遵守排队的规则外，还需要遵守哪些规则呢? (2)教师出示相关图片，提醒幼儿说出更多生活中的规则。师：小朋友看一看图片提示我们还需要遵守哪些规则呢? 教师总结：生活中除了要遵守排队的规则外，还需要遵守很多其他规则，例如，在公共场所不大声喧哗、不乱丢垃圾，与其他小朋友玩耍的时候不能欺负他人，过马路的时候要遵守交通规则等。 2.师幼共同讨论规则的重要作用。 (1)教师出示图片，请幼儿说一说不遵守规则的后果。教师出示不遵守交通规则、垃圾乱丢等图片，让幼儿感知不遵守规则给我们的生活带来的不便及危险。 (2)师幼共同讨论规则对于生活的意义。师：遵守规则对我们的生活有哪些好处呢? 教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守规则，只有这样才会让我们的生活变得更安全、更美好。 3.教师出示一些图片，请幼儿判断正误。教师出示生活中遵守规则与不遵守规则的图片，请幼儿根据所学内容判断正误，教师进行针对性指导。 (三)结束部分师幼共同玩乘坐公交车的游戏，体验遵守规则的重要性。四、活动延伸请小朋友回家把生活中的规则以小老师的身份教给爸爸妈妈并要求爸爸妈妈遵守规则。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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请围绕“规则”为中班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。要求：写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标、准备以及主要环节。

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