为什么奥苏贝尔认为发现学习不应该成为学生学习的主要方式?

admin2013-04-23 26

问题为什么奥苏贝尔认为发现学习不应该成为学生学习的主要方式?

选项

答案首先，发现学习可能浪费太多的时间，不适合作为获取大最信息的主要方式。其次，不是所有的知识都需要通过发现学习来获得，在一些学习情境中，学生必须用言语来处理各种复杂的、抽象的命题。第三，不是所有的学生都需要通过发现学习来获取知识，当意义学习的两个条件得到满足时，接受学习可以使学生更快地获取新的知识。因此，奥苏贝尔认为，学校主要应采取有意义的接受学习。

解析

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学期结束时教师会给每个学生写评语，这种德育方法属于______。
根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是()。
简述学生的本质特征。
问题解决的首要条件是()。
与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括()。
美国心理学家格塞尔提出________，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。
现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。
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首先提出自我效能感理论的心理家是()。
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教师资格

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根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是()。

简述学生的本质特征。

问题解决的首要条件是()。

与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括()。

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简述教学策略的基本特征。

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