2. 考研
  3. 材料：西班牙狼孩。 (1)根据影响人发展的因素，分析狼孩的故事。 (2)提出一些措施帮助他。

材料：西班牙狼孩。 (1)根据影响人发展的因素，分析狼孩的故事。 (2)提出一些措施帮助他。

admin2018-08-14  47
问题 材料：西班牙狼孩。
(1)根据影响人发展的因素，分析狼孩的故事。
(2)提出一些措施帮助他。
选项
答案(1)影响人身心发展的因素有遗传素质、环境、教育和个体的主观能动性。 ①遗传素质在人身心发展中的作用。遗传素质是人的身心发展的物质基础和前提条件。遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程及其阶段；遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用；遗传素质具有可塑性；遗传素质在个体发展的不同阶段作用的大小不同，随着个体不断地发展，遗传素质的作用日益减弱。 ②环境在人的身心发展中的作用。环境是人的发展的外部条件，表现为环境的给定性与主体的选择性。环境的给定性指由自然、历史，由前人、他人为儿童个体所创设的环境，它对于儿童来说是客观的、先在的、给定的；人具有能动性，可以去选择环境、适应环境、还可以去创造环境。环境对人的发展作用离不开人对环境的能动活动。一个人发展到什么程度，都与他所处的环境有关，“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。环境的作用可能是积极的，也可能是消极的，但是我们不能过分夸大环境的作用。 ③个体的主观能动性在人的发展中的作用。主观能动性是决定人的发展的一个因素。个体的主观能动性是在人的活动中产生和表现出来的。个体的主观能动性是人的发展的内在动力。个体的主观能动性影响人的自我设计和自我奋斗。 ④教育对人的发展的重大作用。教育是一种有目的地培养人的社会活动，对人的发展起主导作用。教育主要通过文化知识的传递来培养人，因为知识有认识价值、能力价值、陶冶价值和实践价值。学生通过学习获取知识，认识事物特性，也就获得了通过社会实践改造事物的可能性。 对于狼孩来说，环境和教育对其影响巨大，使其遗传素质和主观能动性都几乎没有显现。因为成长在狼的环境中，接受狼群的教育，成了“狼孩”。 (2)措施。 ①教授最基础的知识，循序渐进。 ②不主张一定要让狼孩达到正常的水平。 ③在日常生活中教育，使其不断适应环境。
解析
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