以下是江西美术出版社小学美术三年级上册《鄱湖渔歌》教学过程中的几个镜头，请仔细阅读并回答问题。镜头一胡老师在导入环节中创设游览情境，播放鄱阳湖美景及歌曲《江西是个好地方》。伴随着欢快的音乐，一艘道具小船慢慢驶入教室，渔船上载满各类纸盘纸杯做的鱼、虾、蟹

admin2022-11-23 59

问题以下是江西美术出版社小学美术三年级上册《鄱湖渔歌》教学过程中的几个镜头，请仔细阅读并回答问题。
镜头一
胡老师在导入环节中创设游览情境，播放鄱阳湖美景及歌曲《江西是个好地方》。伴随着欢快的音乐，一艘道具小船慢慢驶入教室，渔船上载满各类纸盘纸杯做的鱼、虾、蟹。此时教师装扮成渔夫模样进行“捕捞”，在学生好奇的目光中，教师提出问题：
“1．这是什么地方？2．这里有什么特产？”由此指导今天的课题《鄱湖渔歌》。
镜头二
胡老师在实施教学的过程中为了帮助学生更好地理解江西本土文化，他提供了一个“鄱阳湖资料库”供学生自由查阅，学生分小组将著名鱼米之乡的有关资料一一记录并进行汇报，接着胡老师现场摘下船中鱼虾蟹让学生探究它们的制作方法并重点示范如何运用撕贴绘画装饰等手法将它们做成欢快的渔家丰收画面。
镜头三
李老师在实施教学过程中展示画作，亲身示范，学生的作品大部分与老师的作品雷同。
本课属于什么学习领域？请参照《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的基本理念分析镜头一的导入环节。

选项

答案本课属于“造型.表现”学习领域。镜头一中胡老师采用创设游览情境的方式是可取的。《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的基本理念第二条指出激发学生的学习兴趣，美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。案例中胡老师采用播放鄱阳湖美景以及歌曲的方式，并且胡老师亲自扮演渔夫的模样进行捕捞，激发了学生的好奇心和学习的兴趣，老师因此提出本课相关的问题，由此导入新课。

解析

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