材料： 人类早期的地理知识最初分散在哲学、文学、史学、数学中。越来越多的中学地理老师将文学中的诗词歌赋和农业谚语运用于课堂教学(如下表所示)，起到了很好的教学效果。 问题： 写出②③④中涉及的“诗词或谚语”及对应的“教学内容”，并以①为例设计讲解思路。