霍金的病症恶化得相当迅速，他预感到自己活不到博士毕业答辩。他开始极度迷恋瓦格纳的作品，符合他__________的黑暗情绪。瓦格纳歌剧《尼伯龙根的指环》的第二部《女武神》是霍金的心头好，乐队在演奏“宝剑的动机”和“爱的动机”的交织中，达到演出的高潮。此时的

admin2020-12-02 27

问题霍金的病症恶化得相当迅速，他预感到自己活不到博士毕业答辩。他开始极度迷恋瓦格纳的作品，符合他__________的黑暗情绪。瓦格纳歌剧《尼伯龙根的指环》的第二部《女武神》是霍金的心头好，乐队在演奏“宝剑的动机”和“爱的动机”的交织中，达到演出的高潮。此时的霍金，正在“命运的动机”的__________里，试图找到一丝光亮。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

选项 A、一意孤行  千头万绪
B、穷途末路  千头万绪
C、穷途末路  晦暗不明
D、一意孤行  晦暗不明

答案B

解析第一步，分析第一空。横线处填入的成语形容霍金病症恶化迅速，预感到自己活不到博士毕业答辩时的状态。A项和D项“一意孤行”指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，不符合语境，排除A项和D项。第二步，分析第二空。前文提到霍金迷恋瓦格纳的作品是因为和他当时的境遇相符。故空格描述霍金“命运的动机”时应该跟音乐的特点保持一致，根据“乐队在演奏‘宝剑的动机’和‘爱的动机’的交织中，达到演出的高潮”可知，所填词语应与“交织”照应，体现霍金在复杂的情绪中纠结与挣扎的状态。B项“千头万绪”形容事情复杂纷乱，恰符合语境。C项“晦暗不明”指不明亮，比较灰暗，无“复杂交织”之意，排除C项，因此，选择B选项。

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从科学认识发展的历程来看，万有引力定律的发现经历了三个过程：①牛顿对万有引力的证明；②哥白尼提出的“日心说”；③开普勒发现行星运动定律。这三个过程按时间先后排序正确的是：

为提高社会管理科学化水平，全国各地积极出台加强和创新社会管理的措施，下列措施中不属于创新社会管理的是：

理智型教学风格主要表现在，教师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量_学生的注意力，用理智_课堂教学进程。填入画横线部分最恰当的一项是：

某机构调查居民订阅报纸的情况，发现30%的家庭订阅了日报，35%的家庭订阅了早报，45%的家庭订阅了晚报，10%的家庭没有订阅任何一种报纸，没有家庭同时订阅早报和晚报，则同时订阅日报和早报的家庭的比例在：

龙门剪床的前后档板有何作用？

芍药汤主治的湿热痢，症状可见

咀嚼效率是指

关于胃粘膜保护剂正确的是

羊肉汤、辣子鸡、菜煎饼为枣庄“小吃三宝”。()

铁器时代的第一个地跨亚非的帝国是()。

患者，女性，50岁，因左上颌骨切除后需行游离植皮，在左大腿切取中厚皮片后，供区创面的处理是()。

软件需求分析方法中，结构化分析是一种常用的方法。结构化分析产生的系统说明书是由一套分层的【】、一本数据字典、一组小说明等及补充材料组成。

【B1】【B3】

Althoughtheeconomyseemed,afterafewtensemonths,to______thestormwithoutseriouslong-termdamage,thebankswerehit

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从科学认识发展的历程来看，万有引力定律的发现经历了三个过程：①牛顿对万有引力的证明；②哥白尼提出的“日心说”；③开普勒发现行星运动定律。这三个过程按时间先后排序正确的是：

为提高社会管理科学化水平，全国各地积极出台加强和创新社会管理的措施，下列措施中不属于创新社会管理的是：

理智型教学风格主要表现在，教师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量_______学生的注意力，用理智_______课堂教学进程。填入画横线部分最恰当的一项是：

某机构调查居民订阅报纸的情况，发现30%的家庭订阅了日报，35%的家庭订阅了早报，45%的家庭订阅了晚报，10%的家庭没有订阅任何一种报纸，没有家庭同时订阅早报和晚报，则同时订阅日报和早报的家庭的比例在：

龙门剪床的前后档板有何作用？

芍药汤主治的湿热痢，症状可见

咀嚼效率是指

关于胃粘膜保护剂正确的是

羊肉汤、辣子鸡、菜煎饼为枣庄“小吃三宝”。()

铁器时代的第一个地跨亚非的帝国是()。

患者，女性，50岁，因左上颌骨切除后需行游离植皮，在左大腿切取中厚皮片后，供区创面的处理是()。

软件需求分析方法中，结构化分析是一种常用的方法。结构化分析产生的系统说明书是由一套分层的【】、一本数据字典、一组小说明等及补充材料组成。

【B1】【B3】

Althoughtheeconomyseemed,afterafewtensemonths,to______thestormwithoutseriouslong-termdamage,thebankswerehit

理智型教学风格主要表现在，教师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量_学生的注意力，用理智_课堂教学进程。填入画横线部分最恰当的一项是：