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材料: 中学生甲本来是一个性格开朗的女孩,前段时间因为父母闹离婚变得精神恍惚,情绪十分低落,不跟其他同学说话,上课不能集中精力,对老师的提问反应迟钝。 中学生乙在家长会结束以后,没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后
材料: 中学生甲本来是一个性格开朗的女孩,前段时间因为父母闹离婚变得精神恍惚,情绪十分低落,不跟其他同学说话,上课不能集中精力,对老师的提问反应迟钝。 中学生乙在家长会结束以后,没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后
admin
2022-11-30
44
问题
材料:
中学生甲本来是一个性格开朗的女孩,前段时间因为父母闹离婚变得精神恍惚,情绪十分低落,不跟其他同学说话,上课不能集中精力,对老师的提问反应迟钝。
中学生乙在家长会结束以后,没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里,对着那块孤独的大石头诉说自己的烦恼。
中学生丙觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉,下课时同学经过他身边不小心撞到了他的手肘,突然的触碰让他很不舒服。他就大喊:“谁呀!你干什么!没长眼睛呀!”说着站起身来就要打对方。
问题:
试分析材料中学生的情绪问题及影响。
选项
答案
材料中三名学生的情绪问题及其影响如下。 ①学生甲的情绪问题是忧郁。忧郁情绪是学生群体中存在的一种比较普遍的消极情绪。它主要表现为情绪低落、心情悲观、郁郁寡欢、闷闷不乐、思维迟缓、反应迟钝等。 长期忧郁会使人的身心受到严重损害,使人无法正常学习、工作和生活。 ②学生乙的情绪问题是孤独。孤独是青春期一种常见的情绪感受,是自然的、正常的,它标志着中学生的独立意识、自我意识的发展。 长期感到孤独会使人变得消沉、脆弱、萎靡不振、痛苦,进而严重影响身心健康,影响正常的学习、生活和人际关系。 ③学生丙的情绪问题是愤怒。中学生由于思维片面、偏激,控制冲动的能力较差,容易产生愤怒情绪。 愤怒会使人的神经系统紊乱,容易诱发高血压、脑出血、神经衰弱等病症。暴怒会使人丧失理智,甚至导致违法犯罪。
解析
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中学教育教学知识与能力
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