我国现代儿童文学的奠基之作是( )。

admin2015-06-18 62

问题我国现代儿童文学的奠基之作是( )。

选项 A、叶圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小读者》
B、叶圣陶的《稻草人》和张天翼的《大林和小林》
C、冰心的《小桔灯》和陈伯吹的《阿丽思小姐》
D、张天翼的《宝葫芦的秘密》和贺宜的《野小鬼》

答案A

解析中国现代儿童文学的奠基之作是叶圣陶创作并发表于20年代初的童话《稻草人》和稍晚几年问世的冰心的书信体儿童散文《寄小读者》。张天翼的长篇童话《大林和小林》是30年代中国儿童文学的杰作；陈伯吹的《阿丽思小姐》、贺宜的《野小鬼》也发表于30年代；而张天翼的《宝葫芦的秘密》则发表于新中国成立以后。

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我国现代儿童文学的奠基之作是( )。

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我国传统文化中的“杏林”指的是()。

下列有关作家、作品表述不正确的一项是()。

如果所有的鸟都会飞，并且企鹅是鸟，那么企鹅会飞。从这个前提出发，需要加上下列哪一项前提，才能逻辑地推出“有些鸟不会飞”的结论?

军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格。这次考试及格了，军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是()。

春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心，伯牙所奏琴曲为()。

被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的()和1926年出版的冰心的《寄小读者》。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。

课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。

下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()

按照企业日常活动对企业的重要性，可将收入分为（）

宏观经济学以()作为考察对象，研究国民经济生产、分配、交换和消费的总量、结构、运行及其变化。

下列有关会计分录测试的说法中，正确的有()。

根据现行规定，下列情形中用人单位应当向劳动者支付经济补偿金的是（）。

关于农民工面临的主要问题，下列表述不正确的是()。

凭借经验解决问题的策略是()。

在软件设计中，不属于过程设计工具的是______。

下面程序的输出结果是()。#include＜stdio．h＞main(){chara[]={’a’，’b’，’c’，’d’，’f’，’g’}，p；p=a；printf(’’％c＼n’’，p+4

Sherefusedto______thedoorkeytothelandladyuntilshegotbackherdeposit.

我国现代儿童文学的奠基之作是( )。

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我国传统文化中的“杏林”指的是()。

下列有关作家、作品表述不正确的一项是()。

如果所有的鸟都会飞，并且企鹅是鸟，那么企鹅会飞。从这个前提出发，需要加上下列哪一项前提，才能逻辑地推出“有些鸟不会飞”的结论?

军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格。这次考试及格了，军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是()。

春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心，伯牙所奏琴曲为()。

被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的()和1926年出版的冰心的《寄小读者》。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。

课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。

下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()

按照企业日常活动对企业的重要性，可将收入分为（）

宏观经济学以()作为考察对象，研究国民经济生产、分配、交换和消费的总量、结构、运行及其变化。

下列有关会计分录测试的说法中，正确的有()。

根据现行规定，下列情形中用人单位应当向劳动者支付经济补偿金的是（）。

关于农民工面临的主要问题，下列表述不正确的是()。

凭借经验解决问题的策略是()。

在软件设计中，不属于过程设计工具的是______。

下面程序的输出结果是()。#include＜stdio．h＞main(){chara[]={’a’，’b’，’c’，’d’，’f’，’g’}，*p；p=a；printf(’’％c＼n’’，*p+4

Sherefusedto______thedoorkeytothelandladyuntilshegotbackherdeposit.

下面程序的输出结果是()。#include＜stdio．h＞main(){chara[]={’a’，’b’，’c’，’d’，’f’，’g’}，p；p=a；printf(’’％c＼n’’，p+4