下列是“物质跨膜运输的方式”一节的部分内容，请根据要求完成教学设计。物质跨膜运输的方式将两种溶液连通时，溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧扩散。往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快就变为蓝色，这就是扩

admin2020-10-28 31

问题下列是“物质跨膜运输的方式”一节的部分内容，请根据要求完成教学设计。
                           物质跨膜运输的方式
将两种溶液连通时，溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧扩散。往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快就变为蓝色，这就是扩散。物质进出细胞，既有顺浓度梯度的扩散，统称为被动运输；也有逆浓度梯度的运输，称为主动运输。此外还有其他运输方式。
被动运输
物质顺浓度梯度通过简单的扩散作用进出细胞，叫作自由扩散。离子和一些较大的分子如葡萄糖等，不能自由地通过细胞膜。镶嵌在膜上的些特殊的蛋白质，能够协助葡萄糖等一些物质顺浓度梯度跨膜运输。进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫作协助扩散。自由扩散和协助扩散统称为被动运输。
主动运输
物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫作主动运输。主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
  胞吞和胞吐
  当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部，这种现象叫胞吞。细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。
要求：
设计上述材料的教学目标及教学重难点。

选项

答案①教学目标知识与技能目标：举例说明物质跨膜运输的类型及特点；说出被动运输与主动运输的异同点；阐述主动运输对细胞的意义。过程与方法目标：逐渐形成运用类比和对比的方法进行学习的能力；逐渐形成运用表格的方式进行总结归纳知识的能力。情感态度与价值观目标：树立结构与功能相适应的生物学观点。 ②教学重点小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。大分子跨膜运输的方式：胞吞和胞吐。 ③教学难点三种跨膜运输方式的概念及区别。

解析

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实践课根据教育任务又分为、、和四个形式。

()年，随着全民健身计划广泛推行，体育教师的社会地位进一步提高。

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下面乐谱所显示的音乐主题选自()。

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“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是()。

辩证思维的高级形式是

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