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下列是“物质跨膜运输的方式”一节的部分内容,请根据要求完成教学设计。 物质跨膜运输的方式 将两种溶液连通时,溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧扩散。往清水中滴一滴蓝墨水,清水很快就变为蓝色,这就是扩
下列是“物质跨膜运输的方式”一节的部分内容,请根据要求完成教学设计。 物质跨膜运输的方式 将两种溶液连通时,溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧扩散。往清水中滴一滴蓝墨水,清水很快就变为蓝色,这就是扩
admin
2020-10-28
21
问题
下列是“物质跨膜运输的方式”一节的部分内容,请根据要求完成教学设计。
物质跨膜运输的方式
将两种溶液连通时,溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧扩散。往清水中滴一滴蓝墨水,清水很快就变为蓝色,这就是扩散。物质进出细胞,既有顺浓度梯度的扩散,统称为被动运输;也有逆浓度梯度的运输,称为主动运输。此外还有其他运输方式。
被动运输
物质顺浓度梯度通过简单的扩散作用进出细胞,叫作自由扩散。离子和一些较大的分子如葡萄糖等,不能自由地通过细胞膜。镶嵌在膜上的些特殊的蛋白质,能够协助葡萄糖等一些物质顺浓度梯度跨膜运输。进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫作协助扩散。自由扩散和协助扩散统称为被动运输。
主动运输
物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫作主动运输。主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中,保证了活细胞能够按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。
胞吞和胞吐
当细胞摄取大分子时,首先是大分子附着在细胞膜表面,这部分细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来,形成囊泡,进入细胞内部,这种现象叫胞吞。细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成囊泡,囊泡移动到细胞膜处,与细胞膜融合,将大分子排出细胞,这种现象叫胞吐。
要求:
设计上述材料的教学目标及教学重难点。
选项
答案
①教学目标 知识与技能目标:举例说明物质跨膜运输的类型及特点;说出被动运输与主动运输的异同点;阐述主动运输对细胞的意义。 过程与方法目标:逐渐形成运用类比和对比的方法进行学习的能力;逐渐形成运用表格的方式进行总结归纳知识的能力。 情感态度与价值观目标:树立结构与功能相适应的生物学观点。 ②教学重点 小分子和离子跨膜运输的方式:自由扩散、协助扩散、主动运输。 大分子跨膜运输的方式:胞吞和胞吐。 ③教学难点 三种跨膜运输方式的概念及区别。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
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