首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述德育是培养学生知、情、意、行的过程。
简述德育是培养学生知、情、意、行的过程。
admin
2020-04-27
32
问题
简述德育是培养学生知、情、意、行的过程。
选项
答案
德育过程是培养学生品德的过程,学生的品德是由品德的知、情、意、行四个因素构成的,因而德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。 知,即道德认识,是指人们对一定社会道德关系及理论、规范的理解和看法,包括人们通过认识形成的各种道德观。道德认识是道德品质形成和发展的基础与前提。因为,一定的品德总是以一定的道德认识为必要条件,没有一定的道德认识,基本的是非善恶辨别不清,则不可能形成真正的品德。 情,即道德情感,是伴随着认识而产生的,是人的道德需要是否得到实现所产生的情感体验。道德情感是品德心理结构的动力机制,积极的道德情感促进品德的形成,而消极的道德情感则阻碍品德的形成。 意,即道德意志,是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性。道德意志表现为意志活动,是一种巨大的精神力量,能排除各种干扰和障碍,使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。 行,即道德行为,是指人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行动。它是道德认识和道德情感的集中体现,是个体面对一定的道德情境时,充分调动自己的道德认知并产生强烈的道德情感,经过内心冲突及外部情况的影响而表现出来的具体行为,它是衡量一个人道德品质的客观指标。 品德结构中的知、情、意、行四个因素,各有自己的特点与作用,相互联系、相互促进,推动品德的发展。因而,必须注意发挥知、情、意、行的整体功能。
解析
本题旨在考查考生对德育过程中知、情、意、行四要素及其关系的理解与掌握程度。要分别阐明知、情、意、行的含义以及在德育过程中的作用,并简要分析知、情、意、行之间的关系。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/omMi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
“教育是一种培养人的活动”这种定义属于()
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()
黄炎培提出的职业教育原则不包括以下哪点?()
严复在其著作《原强》中提出的()三项主张是中国近代教育史上最早提出的在德智体三方面同时发展的教育思想。
从教学内容来看,朱熹的小学与大学各指哪些方面?
认为教育的根本属性是历史性和阶级性,这一观点属于教育本质的
赞可夫用“一般发展”概念取代“全面发展”。
奥苏伯尔认为学校里的学习必然是有意义学习。
一般来说,简单、枯燥的学习对动机的要求比复杂,思维卷入过的学习对动机的要求()
“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人”这一教育的根本方针是
随机试题
《中国药典》以蒽醌为控制成分之一的中药材是()。
windows中如何播放VCD光盘?
大兴公司通过在证券交易所的交易,于2014年1月3日持有永发公司公开发行股票的5%,回答下列问题:关于大兴公司的要约收购,正确的是:()
班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的模式是()。
(1)发现问题(2)公布实施(3)提出暂行方案(4)修改(5)试点
Therelationshipbetweenformaleducationandeconomicgrowthinpoorcountriesiswidelymisunderstoodbyeconomistsandpoliti
=______。
Thesatellitewasdirectedintoanareaknown______Manhattan.
LearningHowtoLearnI.ViewsonlearningA.Learningissomethingsonatural—wedon’teven【B1】______we’redoingit【B1】_____
Advertisementsappeareverywhereinmodernsociety.Whenyouwalkalongthestreets,youcanseelargeboardswithprettygirls
最新回复
(
0
)