2. 公务员
  3. 阅读下列材料，并回答问题。 丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“××和××等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次你们不要看闲书，也

阅读下列材料，并回答问题。 丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“××和××等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次你们不要看闲书，也

admin2016-12-08  45
问题 阅读下列材料，并回答问题。
丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“××和××等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰”，说完，他微鞠一躬。此后，全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。
你从上述材料中领悟到哪些师德规范?
选项
答案作为一名教师，必须具备高尚的师德。材料中体现了两个方面的师德规范： (1)关爱学生 关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，李叔同先生对学生看闲书和随地吐痰等不当行为并没有当场批评，而是在课后其他学生都离开教室后，对学生进行批评教育。这一做法既照顾了学生的人格尊严，也使学生乐于接受批评教育。 (2)为人师表 为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。材料中，李叔同先生在对学生进行批评教育时，能够以自身良好的行为作为示范，使全体学生都被折服。这充分证明了教师高尚品行对学生能够起到潜移默化的巨大作用。
解析
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