在经过一定时间的学习后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分成甲、乙、丙、丁组，甲组学生自学补充教材，乙组由教师上附加课，丙丁组由不同的教师上基础复习课，这种分组教学属于( )。

admin2018-01-09 37

问题在经过一定时间的学习后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分成甲、乙、丙、丁组，甲组学生自学补充教材，乙组由教师上附加课，丙丁组由不同的教师上基础复习课，这种分组教学属于( )。

选项 A、学科能力分组
B、跨学科能力分组
C、不同学习内容和不同学习目标分组
D、学习内容目标和学习内容相同而采用不同方法和媒体的分组

答案C

解析学科能力分组是根据某一年级学生对某门学科的学习能力或成绩，分为不同的组。跨学科能力分组是把一个年级的学生，按智力的高、中、低分成成绩好、中、差的组。不同学习内容和不同学习目标的分组。即在经过一定时间的学习后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分成不同组；对不同的组采用不同的学习内容和学习目标，之后对各组冉进行测验；尔后各组又合并为原来的班级，重新学习新课，经过一定时间后再分组；这样不断分组，不断合并，直到学期结束。学习目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组，即经过一定时间的学习后，根据不同情况，把学生分成若干小组，一部分学习借助视听工具进行自学；一部分学生组成学习小组，其中有优等生，也有差等生，让优等生辅导差等生；另外再把一些特别差的学生编成一组，由教师专门辅导。

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在经过一定时间的学习后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分成甲、乙、丙、丁组，甲组学生自学补充教材，乙组由教师上附加课，丙丁组由不同的教师上基础复习课，这种分组教学属于( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

现代课程评价的特点是立足过程，促进发展。()(2013．山东)

教学过程中的师生关系是知识授受的关系。()

【2014．吉林白山】社会需求决定社会供给，因此，从根本上说教育发展的规模和速度，是受社会成员对文化的需求决定的。()

“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心”。这句话表明教师应该对学生严慈相济。()

学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中教育功能的含义包括()。

选择教学方法应考虑的主要因素有()。

在教学中贯彻理论联系实际原则对教师的要求有()。

【2015．河北省属】动作技能与智力技能的区别主要有()。

现代教学策略实施的核心是_______。

Thecommittee______ninemembers.

若业主方不具备条件自选管理项目建设则可以考虑以下何种模式()。

()操作可实现不同窗口(任务)之间的切换。

保本浮动收益理财计划是指商业银行按照约定条件向客户保证本金支付．本金以外的投资风险由客户与银行共同承担，并依据实际投资收益情况确定客户实际收益水平的理财计划。()

下列各项中，不属于增量预算基本假定的是()。

《二泉映月》是用下列哪一种乐器演奏的?()

双杠项目的动作从分类学角度来看，可分为___动作、_动作、_____动作。

在SQL中，删除表的语句是

在经过一定时间的学习后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分成甲、乙、丙、丁组，甲组学生自学补充教材，乙组由教师上附加课，丙丁组由不同的教师上基础复习课，这种分组教学属于( )。

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现代课程评价的特点是立足过程，促进发展。()(2013．山东)

教学过程中的师生关系是知识授受的关系。()

【2014．吉林白山】社会需求决定社会供给，因此，从根本上说教育发展的规模和速度，是受社会成员对文化的需求决定的。()

“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心”。这句话表明教师应该对学生严慈相济。()

学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中教育功能的含义包括()。

选择教学方法应考虑的主要因素有()。

在教学中贯彻理论联系实际原则对教师的要求有()。

【2015．河北省属】动作技能与智力技能的区别主要有()。

现代教学策略实施的核心是_______。

Thecommittee______ninemembers.

若业主方不具备条件自选管理项目建设则可以考虑以下何种模式()。

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