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请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: 依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: 依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。
admin
2017-02-23
82
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。
选项
答案
教学过程设计: ①课程导入:直观导入 上课伊始,教师出示课前准备好的木偶,用木偶表演的方式来进行自己和朋友姓名介绍的同时,告诉学生“小木偶还要自己介绍其他一些内容,请大家认真听”。小木偶自己介绍说:This is my mouth/This is my head,等等,由此引出本课单词的教学head,eye,face,ear,nose,mouth,让学生初步了解单词。 (设计理由:利用道具进行演示,让学生对人体的部位有直观的了解,吸引学生的注意力) ②操练环节 a.教师在黑板上画两个“apple”,一个大一个小进行对比。教师可适当给苹果涂上颜色,以吸引学生的注意力。然后教师对学生进行提问。 T:我们能看到苹果一个是红的一个是绿的,那么大家知道眼睛用英语怎么说吗? Ss: Eye. T:对,眼睛就是( eye)。苹果有酸有甜,是用嘴巴吃出来的。那嘴巴用英语怎么说呢? Ss: Mouth. T:Very good.把两个苹果撞在一起,会有声音,那用什么来听呢? Ss: Ear. T:耳朵就是ear,那当同学们拿到一个又大又红的苹果却不忍心吃它时,就会用鼻子闻它的香味,是不是呀? Ss:是。 T:那鼻子就是nose。 (设计理由:进一步熟悉本课需要重点掌握的单词,加深学生对知识的理解) b.听力游戏 听指令做动作。 教师将全班分成若干小组。每组抽出一名学生,一起到前面做游戏。教师快速说出“Touch yourears (eyes,mouth).”学生听到后便做相应的动作,做对的同学获胜,做错了的同学被淘汰。最后剩下的这名同学获胜,奖励他小鸟或小红旗。 (设计理由:增加课堂的互动性,活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性。)
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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