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阅读下列材料,回答问题。 一班主任在班上发起评最坏学生的活动,要评出全班最坏的3个学生。某9岁小男生小李被评为第3个最坏学生,同学们给他列出了16条罪状。那天放学回家,妈妈发现小李无精打采,一问才知真相妈妈很愤怒,但她还是冷静地要求班主任收回这次评
阅读下列材料,回答问题。 一班主任在班上发起评最坏学生的活动,要评出全班最坏的3个学生。某9岁小男生小李被评为第3个最坏学生,同学们给他列出了16条罪状。那天放学回家,妈妈发现小李无精打采,一问才知真相妈妈很愤怒,但她还是冷静地要求班主任收回这次评
admin
2020-09-30
74
问题
阅读下列材料,回答问题。
一班主任在班上发起评最坏学生的活动,要评出全班最坏的3个学生。某9岁小男生小李被评为第3个最坏学生,同学们给他列出了16条罪状。那天放学回家,妈妈发现小李无精打采,一问才知真相妈妈很愤怒,但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说,这是全班同学的共同呼声,他本来就是最差学生。还说:“自尊心是自己树立的,不是别人给的。”从此以后,小李就不太想去上学了总是想方设法找借口逃学,最后,妈妈不得不为他转了学。
问题:请你用当代学生观的观点来评价上述材料。
选项
答案
这个班主任老师没有树立正确的学生观,没有树立“以人为本”的学生观。 (1)学生是有思想感情的人,学生需要尊重。该班主任评选最差学生是对学生尊严的不重视、不尊重。 (2)学生是身心发展最迅速的人,具有发展的潜在可能性与可塑性,要以发展的眼光看学生。该班主任的做法容易打击学生积极性,使学生的潜能被埋葬。
解析
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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