材料：任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题，让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历。由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文

admin2018-03-20 107

问题材料：
任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题，让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历。由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，对全班同学说：“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语，要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留至今，现在我的日记本已达五十多本了。
问题：请从学生观的角度，评析材料中语文老师的教学行为。

选项

答案从学生观的角度来看： (1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生具有巨大的发展潜能，尤其是中学生，他们具有极强的可塑性，教师要持一种乐观的学生观，充分信任学生。学生做得好时，教师要及时进行表扬，让学生在享受成功的过程中激发学习兴趣。材料中的语文老师充分认识到这一点，在班里朗读、分析优秀的作文，并让写作文的同学站起来，让学生感到前所未有的自豪感，从而使学生获得了更好的发展。 (2)学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主动发展可能性的人，他们有自己的主观意志，会做出自己的判断。教师要充分认识学生发展的主体地位，创设各种情境让学生积极主动地发展。材料中的语文老师通过课堂上公开评析作文、开设作文园地等，引导学生积极主动地发展，从而达到较好的教学效果。 (3)学生是完整的人，要将学生作为整体来看待。学生是完整的人，其发展是生理性、心理性和社会文化性的统一。教师在认识学生的时候，不能只看到学生作为人的某一个方面，忽略了其他方面的发展，从而产生片面的学生观。材料中的语文老师没有因为学生是“差生”而歧视学生，每次在批改学生的周记和日记时，都会很认真地写评语或者盖“优秀”字样的图案，充分保护了学生的自尊心。 (4)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，是教师应该具一一有的基本态度。教师应该充分挖掘学生的独特优势，帮助其不断完善，从而使学生更好地发展。材料中的语文老师在墙壁上开辟了一个作文园地，可以让作文写得好的学生发挥自身的优势，能够充分开发学生的发展潜能。

解析

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中学综合素质

教师资格

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中学综合素质

教师资格

根据皮亚杰的道德发展阶段理论，()阶段的儿童不再刻板地按同定的规则去判断，在依据规则判断时隐含考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断。

儿童按照想象去执行规则，把外在环境看作是自我的延伸，还没有把主体与客体分离，不能将自己与周围环境区别，这处于皮亚杰道德发展阶段理论中的()。

简述处理班级突发事件的原则和方法。

张老师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。这说明张老师具有较强的()。

专业素养深厚的人在阅读专业资料的时候可以做到“一目十行”，这属于()。

章林在学完一道例题后，联系自己学过的知识，将这道题目归入力学当中，之后遇到类似问题，也知道如何解决，章林的做法属于知识应用过程当中的()。

强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。

《学记》中提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。下列说法与这一观点相同的是()。

李明因在上学的路上帮助突然生病的路人去医院而迟到。老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚。张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他。张阳的道德发展水平最可能处于()。

A、$15to$24.B、$24to$99.C、$15to$99.D、$15to$19.B

急性自血病FAB标准中急性红白血病骨髓中幼红细胞需

心脏内传导速度最快的部位是(　　　)。心肌自律性最高的部位是(　　　)。

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设循环队列的存储空间为Q(1：35)，初始状态为front＝rear＝35。现经过一系列入队与退队运算后，front＝15，rear＝15，则循环队列中的元素个数为

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儿童按照想象去执行规则，把外在环境看作是自我的延伸，还没有把主体与客体分离，不能将自己与周围环境区别，这处于皮亚杰道德发展阶段理论中的()。

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张老师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。这说明张老师具有较强的()。

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章林在学完一道例题后，联系自己学过的知识，将这道题目归入力学当中，之后遇到类似问题，也知道如何解决，章林的做法属于知识应用过程当中的()。

强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。

《学记》中提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。下列说法与这一观点相同的是()。

李明因在上学的路上帮助突然生病的路人去医院而迟到。老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚。张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他。张阳的道德发展水平最可能处于()。

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设f(x)在区间[a，b]上二阶可导且f"(x)≥0．证明：(b－a)f()≤∫abf(x)dx≤[f(a)+f(b)]．

设循环队列的存储空间为Q(1：35)，初始状态为front＝rear＝35。现经过一系列入队与退队运算后，front＝15，rear＝15，则循环队列中的元素个数为

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心脏内传导速度最快的部位是(　　　)。心肌自律性最高的部位是(　　　)。

甲施工企业因项目专业施工急需，招用了一名未与乙施工企业解除劳动合同的高级专业技术工人丙，由此给乙企业造成重大经济损失。根据《劳动法》的规定，对于乙企业的经济损失，(　　)。