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根据皮亚杰的道德发展阶段理论,( )阶段的儿童不再刻板地按同定的规则去判断,在依据规则判断时隐含考虑到同伴的一些具体情况,从关心和同情出发去判断。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论,( )阶段的儿童不再刻板地按同定的规则去判断,在依据规则判断时隐含考虑到同伴的一些具体情况,从关心和同情出发去判断。
admin
2019-11-08
31
问题
根据皮亚杰的道德发展阶段理论,( )阶段的儿童不再刻板地按同定的规则去判断,在依据规则判断时隐含考虑到同伴的一些具体情况,从关心和同情出发去判断。
选项
A、前道德
B、初步自律
C、自律道德
D、他律道德
答案
C
解析
处于第四阶段,即“公正阶段”或自律道德阶段(10~12岁)的儿童公正观念或正义感得到发展,儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。儿童不再刻板地按固定的规则去判断,在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况,从关心和同情出发去判断。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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