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  3. 中国大陆编写的华文教材有一些突出的文化内容，法国外语教学大纲、美国21世纪外语教学标准中也都有文化的内容，请结合这些情况，简单阐述你对语言教学中的文化教学的看法。(暨南大学2015)

中国大陆编写的华文教材有一些突出的文化内容，法国外语教学大纲、美国21世纪外语教学标准中也都有文化的内容，请结合这些情况，简单阐述你对语言教学中的文化教学的看法。(暨南大学2015)

admin2019-05-06  49
问题 中国大陆编写的华文教材有一些突出的文化内容，法国外语教学大纲、美国21世纪外语教学标准中也都有文化的内容，请结合这些情况，简单阐述你对语言教学中的文化教学的看法。(暨南大学2015)
选项
答案(1)语言教学与文化教学的关系十分紧密，应该以语言教学为主，同时紧密结合相关的文化教学。这是因为语言教学离不开文化教学。从语言教学的第一课开始，所教的语言本身就包含着文化的因素，文化就成为语言教学内容不可分割的一部分。随着学习者语言水平的不断提高，他们对相应文化知识学习的要求也越来越高；而对目的语文化知识掌握得越多，越有利于他们语言交际能力的发展。文化一直在直接、间接地影响着语言的学习。 (2)中国大陆编写的华文教材、法国外语教学大纲、美国21世纪外语教学标准都是用于语言教学的教材，由于语言教育学科的性质，决定了它必须以语言教学为主，而不能以文化为主或语言与文化并重。文化教学部分不能无限制地膨胀，冲击语言教学。在语言水平很低的情况下，文化教学本身也不堪重负。因此，在无限丰富的文化范围内确定适合的文化教学内容，就成了十分重要的问题。 (3)确定文化教学内容应体现语言的、交际的、对外的三条原则。即与语言的学习和使用紧密相关，且体现语言文化特点的、为培养跨文化语言交际能力所必需的、针对学习者实际需要的那部分文化。具体说来，与语言教学相关的文化教学应是三个层次，即语言教学学科范围内语言的文化因素、基本国情和文化背景知识，以及专门性文化知识。 (4)语言教学和语言教材都包含一定的文化内容，但是教师在教学中、编者在编写中应注意文化教学要为语言教学服务，与语言教学的阶段相适应，同时文化内容的教学与编写也要有针对性和代表性，要有不断发展变化的观点，要善于把文化知识转化为交际能力，使其能够应用到实际的交际中去。
解析
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