简述他律道德与自律道德的主要特点。

admin2013-05-10 68

问题简述他律道德与自律道德的主要特点。

选项

答案(1)他律道德阶段：①单方面地尊重权威。②从行为的物质后果来判断一种行为的好坏，而不是根据主观动机来判断。③看待行为有绝对化的倾向。④赞成来历的惩罚，并认为受惩罚的行为本身就说明是坏的，认为不端的行为会受到自然力量的惩罚。(2)自律道德阶段：①儿童已认识到规则是由人们根据相互之间的协作而创造的，因而它是可以依照人们的愿望加以改变的。②判断行为时，不只是考虑行为的后果，还考虑行为的动机。③与权威和同伴处于相互尊重的关系，儿童能较高地评价自己的观点和能力，并能较现实地判断他人。④能把自己置于别人的地位，判断不再绝对化，看到可能存在的几种观点。⑤提出的惩罚较温和，多为直接地针对所犯的错误，带有补偿性，而且把错误看作是对过失者的一种教训。

解析

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简述他律道德与自律道德的主要特点。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。

幼儿道德情感发展三个时期依次为()。

心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的?()

将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是()。

联系实际探讨如何建设班集体。

______是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。

教育目的具有历史性、______、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。

班级目标管理

讲授法是教师通过系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、、__和讲演四种方式。

简述教学策略的基本特征。

A、20％B、30％C、40％D、50％E、60％糖尿病患儿出现低血糖时可以使用葡萄糖溶液静脉注射，其正确的浓度是

患者女，23岁。兴奋话多2周入院。体查发现患者甲状腺Ⅰ度肿大，甲状腺功能检查示FT3和FT4升高，TSH降低。精神状况检查发现患者话多，兴奋，爱管闲事，易激惹，自述心情高兴。该患者首选的心境稳定剂是

狼疮性肾炎链球菌感染后肾炎

A.凡士林B.羊毛脂C.聚乙二醇D.聚山梨酯E.石蜡软膏基质是软膏的重要组成部分，在软膏剂基质中根据基质的分类，属于类脂类基质的是

下列房地产定价方法中，属于竞争导向定价的有()。[2003年考题]

按药皮的组成成分可用将焊条分为()。

民用建筑工程室内装修使用的溶剂型涂料，除应满足设计及规范的要求外，还应提交同批次产品的()含量的检测报告。

如果进出境运输工具从一个设立海关的地点驶往另一个设立海关的地点装卸货物，未经海关批准又尚未办结海关手续的情况下，海关可对其处以()。

垃圾债券又被称为高收益债券。()

简述他律道德与自律道德的主要特点。

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教师资格

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。

幼儿道德情感发展三个时期依次为()。

心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的?()

将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是()。

联系实际探讨如何建设班集体。

______是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。

教育目的具有历史性、______、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。

班级目标管理

讲授法是教师通过______系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、______、______和讲演四种方式。

简述教学策略的基本特征。

A、20％B、30％C、40％D、50％E、60％糖尿病患儿出现低血糖时可以使用葡萄糖溶液静脉注射，其正确的浓度是

患者女，23岁。兴奋话多2周入院。体查发现患者甲状腺Ⅰ度肿大，甲状腺功能检查示FT3和FT4升高，TSH降低。精神状况检查发现患者话多，兴奋，爱管闲事，易激惹，自述心情高兴。该患者首选的心境稳定剂是

狼疮性肾炎链球菌感染后肾炎

A.凡士林B.羊毛脂C.聚乙二醇D.聚山梨酯E.石蜡软膏基质是软膏的重要组成部分，在软膏剂基质中根据基质的分类，属于类脂类基质的是

下列房地产定价方法中，属于竞争导向定价的有()。[2003年考题]

按药皮的组成成分可用将焊条分为()。

民用建筑工程室内装修使用的溶剂型涂料，除应满足设计及规范的要求外，还应提交同批次产品的()含量的检测报告。

如果进出境运输工具从一个设立海关的地点驶往另一个设立海关的地点装卸货物，未经海关批准又尚未办结海关手续的情况下，海关可对其处以()。

垃圾债券又被称为高收益债券。()

讲授法是教师通过系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、、__和讲演四种方式。