教学过程是教师的教和学生的学的矛盾统一，师生之间相互作用，不断碰撞、交流和融合。碰撞、交流和融合以后，又出现新的矛盾——新知与旧知、未知与已知的矛盾，产生新的碰撞和交流，是一种波浪式的前进。这里显示教学过程的特点是( )

admin2018-11-26 34

问题教学过程是教师的教和学生的学的矛盾统一，师生之间相互作用，不断碰撞、交流和融合。碰撞、交流和融合以后，又出现新的矛盾——新知与旧知、未知与已知的矛盾，产生新的碰撞和交流，是一种波浪式的前进。这里显示教学过程的特点是( )

选项 A、双边性
B、社会性
C、周期性
D、实践性

答案A,C

解析教学过程具有双边性与周期性、认知性与个性化、实践性与社会性等特点。题干强调了教与学组成的双边活动和师生之间的相互作用，也强调了新旧知识交替呈现的周期性，体现了教学过程的“双边性与周期性”特征。

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【2014四川】孩子每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对孩子进行表扬的效果。()

【2015湖北潜江】经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。()

【2013四川内江】要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。()

【2014辽宁大连】人格结构中的核心成分是()。

【2016广西】编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。

【2014四川】新中国建立以来，我国教育目的虽然在文字表达方面几经变化，但是其基本精神一以贯之，这就是()。

美国的一位动物学家在黑猩猩的笼子前放了一面大镜子，观察他们的反应。它们能够从镜子中认出自己，经常久久地对着镜子寻找自己身上平时看不到的部位。作为黑猩猩近亲的大猩猩却不具备这种能力。由此可以推出()。

A、 B、 C、 D、 D

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A、 B、 C、 D、 D

每分通气量和每分钟肺泡通气量之差等于

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下列选项中，( )决定了对建设项目团队组成人员的要求的基本特征。

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