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教学过程是教师的教和学生的学的矛盾统一，师生之间相互作用，不断碰撞、交流和融合。碰撞、交流和融合以后，又出现新的矛盾——新知与旧知、未知与已知的矛盾，产生新的碰撞和交流，是一种波浪式的前进。这里显示教学过程的特点是( )
教学过程是教师的教和学生的学的矛盾统一，师生之间相互作用，不断碰撞、交流和融合。碰撞、交流和融合以后，又出现新的矛盾——新知与旧知、未知与已知的矛盾，产生新的碰撞和交流，是一种波浪式的前进。这里显示教学过程的特点是( )
admin
2018-11-26
31
问题
教学过程是教师的教和学生的学的矛盾统一，师生之间相互作用，不断碰撞、交流和融合。碰撞、交流和融合以后，又出现新的矛盾——新知与旧知、未知与已知的矛盾，产生新的碰撞和交流，是一种波浪式的前进。这里显示教学过程的特点是( )
选项
A、双边性
B、社会性
C、周期性
D、实践性
答案
A,C
解析
教学过程具有双边性与周期性、认知性与个性化、实践性与社会性等特点。题干强调了教与学组成的双边活动和师生之间的相互作用，也强调了新旧知识交替呈现的周期性，体现了教学过程的“双边性与周期性”特征。
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