试举例说明学前儿童观察品质的发展表现。

admin2019-07-25 29

问题试举例说明学前儿童观察品质的发展表现。

选项

答案(1)观察的目的性。幼儿早期的观察是随意的、无目的性的。这时幼儿的观察受外界影响，基本上是被动的、无意识的观察，也就没有什么目的性可言。这一时期的观察需要成人的引导，否则很容易被其他事物所吸引，不能顺利完成任务。到了中期和后期，幼儿观察的目的性增强，开始排除干扰，主动进行观察。 (2)观察的持续性。由于自我控制力较差，容易受外界的干扰，幼儿无法像成人一样坚持长时间观察，观察持续的时间很短。另外，幼儿的情绪、兴趣、爱好等也会影响观察的时间。不过在教育和引导下，幼儿可以逐渐学会持续地观察事物。 (3)观察的概括性。观察的概括性是指透过事物的表面现象，发现事物内部的联系，或者通过信息的收集总结出事物的共有属性特征。在幼儿早期，由于思维发展水平的限制，观察处于无意识、零碎、孤立的阶段，这时幼儿只能知觉事物的表面特征和现象，无法从整体的角度去看问题，观察的概括能力很低。但是，随着年龄的增长，幼儿的观察概括能力不断提高。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/pHMq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试举例说明学前儿童观察品质的发展表现。

教育理论综合知识

教师公开招聘

“因材施教?要求教育必须符合人发展的()。

教育目的对教育工作的作用表现在()。

《中华人民共和国教育法》规定我国义务教育年限为()。

()是教师职业道德素养水平的标志。

头脑风暴训练应遵循的基本原则有()。

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。

在各种记忆活动中，以词语为中介、以思维成果为内容的记忆是()。

某医院擅自将幼儿吴某照片及病例刊登在宣传材料上广为散发，用以宣传本院的医治水平，该医院的行为()。

目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。()

“儿童之家”是著名的教育家蒙台梭利创办的。()

某高中生成绩不错，他估计自己有80％的把握能考上大学，并且他也非常希望能考上大学，其渴望程度为100％，那么该高中生考上大学的激励水平为()。

淋巴结的结构特点包括

被称为中药学巨著的医书是

城市广播系统，有()两种方式。

关于望远镜，下列说法正确的是（）。

甲将拾得的手表赠与不知情的乙，乙对该手表的占有属于()⑤。(2018一专一50、2018一法专一30)

当χ→1时，f(χ)＝的极限为()．

AlthoughtheBillinitspresentformisasignificantimprovementonitsfirstform,itremains______flawed.

______proposedTGgrammar.