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  3. 小学儿童自我概念、自我评价发展的特点。

小学儿童自我概念、自我评价发展的特点。

admin2019-08-11  73
问题 小学儿童自我概念、自我评价发展的特点。
选项
答案(1)系我概念。儿童自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面的认识，是由一系列态度、信念和价值标准组成的有组织的认知结构。小学儿童对自我的描述是从比较具体的外部特征向比较抽象的心理特征过渡。如在回答“我是谁”这个问题时，低年级儿童往往从姓名、年龄、性别、家庭住址、身体特征和活动特征等方面进行描述；到了小学高年级，儿童则开始试图根据品质、人际关系以及其他比较内在的特征对自己进行描述；但是，即使到了小学高年级，儿童对自己的认识也仍带有很大的具体性和绝对性。 (2)自我评价。自我评价能力是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在分析和评论自己活动的基础上形成的。大量的研究表明，儿童进入小学后自我评价的能力进一步发展起来。第一，从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级而增强；第二，从比较笼统的评价到对自己各方面的特点进行比较具体的评价；第三，开始出现对内心品质进行评价的倾向；第四，在整个小学阶段，儿童自我评价总的发展趋势是从评价的具体性到抽象性、从外显行为到内部世界过渡；第五，小学生自我评价的稳定性逐渐提高。
解析
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