【2015河南新乡】教师在教学过程中将班上学生分成若干小组，每组推荐一位学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时互相勉励。这种课堂教学的管理模式属于( )。

admin2019-08-10 39

问题【2015河南新乡】教师在教学过程中将班上学生分成若干小组，每组推荐一位学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时互相勉励。这种课堂教学的管理模式属于( )。

选项 A、权威型管理
B、放任型管理
C、学生自主型管理
D、人际关系型管理

答案C

解析权威型管理是教师绝对地控制学生在教室里的行为，教师的角色是在教学中建立一种规矩，而且能使每个学生遵守，这种管理模式强调尊严。放任型管理主张给学生以最大的自由，让学生在课堂上做他们感兴趣的事。学生自主型管理是指教师在教学过程中将班上的学生分成若干小组，每组推荐一位学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时互相勉励，而教师的工作是执行自己的教学计划。人际关系型管理是指在教学过程中，强调师生关系的和谐，教师的角色是设计有利的心理氛围，创造教室里各种互动的教学活动和融洽的学习气氛。

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【2015河南新乡】教师在教学过程中将班上学生分成若干小组，每组推荐一位学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时互相勉励。这种课堂教学的管理模式属于( )。

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如何有效地激发学生的学习动机?

学校对未成年学生要承担监护职责。()

2017年是我国全民族抗战爆发80周年。()

教育是增进人的知识与技能的活动。()

研究认为，为提高复习效果，第四次复习时间不应该安排在()。

教育心理学研究的核心内容是___________。

心境的特点包括()。

政治与教育并不是只有单向的决定作用，它们之间是彼此制约的。()

英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。()(2014·辽宁)

简述谈话活动设计与实施的基本结构。

Theearlypioneershadto________manyhardshipstosettleonthenewland.

在对象选择中，通过对每个部件与其他各部件的功能重要程度进行逐一对比打分，相对重要的得1分，不重要得0分，此方法称为()。

如下图所示的简支梁，其截面为不对称工字形，材料为Q235-A·F，钢梁的中点和两端均有侧向支承，上面承受有集中荷载(未包括梁自重)F＝160kN(设计值)的作用，中和轴位置如图。

在评标委员会成员中，不包括()。

依据《选举法》，下列表述正确的有()。

关于疫苗，下列说法错误的是：

已知一个整数序列A=(a0，a1，…，an+1)，其中0≤ai＜n(0≤i＜n)。若存在ap1=ap2=…=apm=x且m＞n／2(0≤pk＜n，1≤k≤m)，则称x为A的主元素。例如A=(0，5，5，3，5，7，5，5)，则5为主元素；又如A=(0，5，

Therearemanysitesavailabletopeoplelookingtofindsomeoneforanonlinedatingexperience.Thesesitesdifferfromonean

Therearerareinstanceswhenjusticealmostceasestobeanabstract【C1】.Rewardor【C2】areoutquiteindependentof

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如何有效地激发学生的学习动机?

学校对未成年学生要承担监护职责。()

2017年是我国全民族抗战爆发80周年。()

教育是增进人的知识与技能的活动。()

研究认为，为提高复习效果，第四次复习时间不应该安排在()。

教育心理学研究的核心内容是___________。

心境的特点包括()。

政治与教育并不是只有单向的决定作用，它们之间是彼此制约的。()

英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。()(2014·辽宁)

简述谈话活动设计与实施的基本结构。

Theearlypioneershadto________manyhardshipstosettleonthenewland.

在对象选择中，通过对每个部件与其他各部件的功能重要程度进行逐一对比打分，相对重要的得1分，不重要得0分，此方法称为()。

如下图所示的简支梁，其截面为不对称工字形，材料为Q235-A·F，钢梁的中点和两端均有侧向支承，上面承受有集中荷载(未包括梁自重)F＝160kN(设计值)的作用，中和轴位置如图。

在评标委员会成员中，不包括()。

依据《选举法》，下列表述正确的有()。

关于疫苗，下列说法错误的是：

已知一个整数序列A=(a0，a1，…，an+1)，其中0≤ai＜n(0≤i＜n)。若存在ap1=ap2=…=apm=x且m＞n／2(0≤pk＜n，1≤k≤m)，则称x为A的主元素。例如A=(0，5，5，3，5，7，5，5)，则5为主元素；又如A=(0，5，

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