性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?

admin2022-01-24 17

问题性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?

选项

答案(1)表明态度。要更关心这些孤僻、胆小的孩子，帮助他们走出自我封闭的内心，获得阳光的心态。 (2)阐述具体做法。首先，从情感上去亲近他们，给予关爱。我会多跟他们沟通，取得他们的信任，走进他们的内心，多倾听他们的内心想法，跟他们成为好朋友。其次，有意为他们创造与人交往，在别人面前表达自我的机会。我会鼓励他们多参与集体活动，鼓励班级学生跟他们一起玩耍，交朋友，让他们获得班级的温暖。最后，呵护他们的自尊心，尊重他们，让他们拥有健全的人格和健康的心态。尽力发掘他们的优点，及时发现他们的进步，给予赞美。

解析

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小学面试

教师资格

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简述操作技能的培训要求。

机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

________指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

________是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。它可以在较短的时间内使较多的学生受到教育，对活跃学校生活有很大的帮助。

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，体现的是________教学原则。

________是幼儿园生存和发展的关键。

语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等都属于()

对药物副作用的正确描述是

电缆管的内径不应小于电缆外径的________倍。

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在教学中大胆放手让学生提出问题、观察和记录，猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，将科学探究与物理知识的学习有机地结合起来的教学方法是()。

以下各句中没有语病的一句是()。

不等式logx－3(x－1)≥2的解集为()．

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