请认真阅读下列材料,并按要求作答。 有人脸的器物 优秀的造型设计一定会有自己的独特之处。瞧,这件铸有人脸的大鼎,表现手法细腻写实,它的面部五官部位准确,刻画细致入微,表情凝重肃穆。而另一件瓶口上塑有人脸的陶器,捏塑手法简洁概括,女孩神态天真

admin2023-03-17  32

问题 请认真阅读下列材料,并按要求作答。
    有人脸的器物
    优秀的造型设计一定会有自己的独特之处。瞧,这件铸有人脸的大鼎,表现手法细腻写实,它的面部五官部位准确,刻画细致入微,表情凝重肃穆。而另一件瓶口上塑有人脸的陶器,捏塑手法简洁概括,女孩神态天真可爱,充满青春活力。它们都是中华古老艺术的不朽瑰宝。

评一评:
我学会了利用泥板成型的方法制作有人脸的器物。
看谁的作品表情夸张有趣,器型奇特新颖。
思考与讨论:
1.这件作品是用什么泥塑方法制作而成的?
2.它的五官运用了什么手法?
3.怎样才能把夸张的五官与器物的造型粘接好?
请根据上述材料完成下列任务:
依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。

选项

答案新授环节 活动一:观察讨论 引导学生观察现代人脸造型的杯子和小罐,并提问:这些人脸装饰有什么特点? 学生回答,教师总结:表情夸张、造型各异、蔓观实用。 教师引导学生欣赏有人脸的器物在造型、装饰上所运用的手法,并讨论:它们的五官是如何进行夸张设计的? 学生回答:对嘴巴、眼睛进行夸大或缩小处理,对眉毛、鼻子进行变形。但整体而言形象比较生动,具有一定的美观性。 活动二:示范讲解 教师边示范边讲解泥板成型的方法。 ①将泥揉好后压制泥板。 ②切割泥板。 ③黏合底座,圈上器身。 ④装饰细节,添加或者捏出人脸形状。 【设计意图】 通过展示实例,为学生提供生动形象且直观的观察材料,激发学生学习的主动性和积极性。运用示范法进行教学,更准确地突出本课的重难点,加深学生对制作人脸器物步骤的理解,为学生之后的创作打下基础。

解析
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