2. 职业资格
  3. 玲玲的圆珠笔不见了，赵老师让同学们在教室里帮玲玲寻找。当发现圆珠笔在婷婷课桌的抽屉里时，赵老师劈头盖脸地把婷婷批评了一通。对于赵老师的做法，下列说法不正确的是( )。

玲玲的圆珠笔不见了，赵老师让同学们在教室里帮玲玲寻找。当发现圆珠笔在婷婷课桌的抽屉里时，赵老师劈头盖脸地把婷婷批评了一通。对于赵老师的做法，下列说法不正确的是( )。

admin2022-02-15  104
问题 玲玲的圆珠笔不见了，赵老师让同学们在教室里帮玲玲寻找。当发现圆珠笔在婷婷课桌的抽屉里时，赵老师劈头盖脸地把婷婷批评了一通。对于赵老师的做法，下列说法不正确的是(          )。
选项 A、缺乏公正对待学生的意识
B、未能做到教育的即时性
C、缺乏换位思考的教育立场
D、未能恰当保护婷婷权益
答案B
解析 题干中，赵老师的做法并不恰当。首先，他缺乏公正对待学生的意识和换位思考的教育立场。教师职业公正要求教师要尊重学生人格、实事求是、赏罚分明、处事公道。他在发现圆珠笔在婷婷课桌抽屉里时，没有仔细调查真相就对婷婷进行批评，没有给婷婷表达意见的机会，没有做到实事求是和处事公道，缺乏公正对待学生的意识。这也说明了他缺乏换位思考的教育立场，没有站在婷婷的角度看待问题。其次，赵老师劈头盖脸地批评婷婷，没有做到关爱学生，伤害了婷婷的人格尊严，未能恰当保护婷婷的权益。A、C、D三项说法正确，与题意不符。
    针对玲玲的圆珠笔不见了的情形，赵老师及时让同学们帮忙寻找，并在以为婷婷偷窃的前提下，对其进行了严厉的批评教育，赵老师做到了教育的即时性。B项说法不正确，故当选。
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