下面是王老师足球课脚内侧踢球的教学设计：一、教学重难点 (1)重点：支撑腿位置的准确。 (2)难点：踢出的球有力，方向准确。二、教学过程开始部分：课堂常规。准备部分：热身跑，足球操。基本部分： ①情

admin2019-07-04 80

问题下面是王老师足球课脚内侧踢球的教学设计：
一、教学重难点
(1)重点：支撑腿位置的准确。
(2)难点：踢出的球有力，方向准确。
二、教学过程开始部分：课堂常规。准备部分：热身跑，足球操。
基本部分：
①情境导入；
②完整示范，讲解动作要领；
③学生无球动作模仿练习；
④助跑及支撑腿位置练习，球侧方10～15厘米处放置一标志物，每次助跑后支撑腿都踏在标志物上；
⑤脚内侧对墙踢球练习；
⑥两人分组对传练习；
⑦游戏：用脚内侧踢固定球射门比赛。
教学过程中出现的一些现象：刚开始的动作不熟练、僵硬，经常出现多余动作，动作不协调，如在摆腿时大腿和小腿不能做到自然放松，用大腿带动小腿踢球等；然后逐渐掌握了动作的基本要领，多余的动作逐渐消除，基本能够控制球的方向；最后，学生已经能够非常熟练并且精准地进行脚内侧踢球了。
问题：
本节课王老师的教学设计中突破重难点的教学步骤有哪些?

选项

答案材料中，王老师采用标志物练习的方法，在球侧方10～15厘米处放置一个标志物，每次助跑后支撑腿都踏在标志物上，这样有利于学生准确地把握支撑腿的落地位置，突破了本节课的重点。材料中王老师设计的对墙练习、对传练习以及射门练习，都是为了让学生熟练踢球动作，使踢出的球更有力，方向更准确。

解析

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教师资格

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下面是王老师足球课脚内侧踢球的教学设计：一、教学重难点 (1)重点：支撑腿位置的准确。 (2)难点：踢出的球有力，方向准确。二、教学过程开始部分：课堂常规。准备部分：热身跑，足球操。基本部分： ①情

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

要研究信息，必须理解信息的一般特征，以下说法中不正确的是()。

下面对信息特征的理解，错误的是()。

在学习原地肩上投篮动作中，向前上方伸直右臂，手腕前屈，用哪两个手指拨球将球传出?()

形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型()。

其病因不属于典型血瘀为病的是

大面积烧伤后2天内，最主要的全身改变是()。

输送能力大、运转费用低、常用来完成大量繁重散状固体及具有磨琢性物料的输送任务的输送设备为()。

石灰的技术性质包括()。

人发制滤布

13，17，21，25，()，33。

某轮船总载重300吨，若一次载重，只能搭载100辆小车，20辆中型车，每减少1辆中型车可增加5辆小车，已知小型车重量为1吨，中型车重量为4吨，且中型车不少于10辆，则该轮船实际载重量最多可达到()吨。

3个点A(1，-1)，B(3，3)，C(4，5)的位置关系为()．

Thedifferencebetween"writer"and"reporter"or"journalist"isn’tthatthejournalistreports—she【C1】______sources,callspeo

下面是王老师足球课脚内侧踢球的教学设计： 一、教学重难点 (1)重点：支撑腿位置的准确。 (2)难点：踢出的球有力，方向准确。 二、教学过程开始部分：课堂常规。准备部分：热身跑，足球操。 基本部分： ①情

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在学习原地肩上投篮动作中，向前上方伸直右臂，手腕前屈，用哪两个手指拨球将球传出?()

形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型()。

其病因不属于典型血瘀为病的是

大面积烧伤后2天内，最主要的全身改变是()。

输送能力大、运转费用低、常用来完成大量繁重散状固体及具有磨琢性物料的输送任务的输送设备为()。

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