材料：概念图是由美国康奈尔大学的Joseph D．Novak教授在20世纪60年代提出的。它是一种用来组织与表征知识的有用工具，通常是将有关某一主题的不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中，再以各种连线将相关的概念和命题连接起来，形成关于该主题的概念或命题网

admin2016-01-30 96

问题材料：概念图是由美国康奈尔大学的Joseph D．Novak教授在20世纪60年代提出的。它是一种用来组织与表征知识的有用工具，通常是将有关某一主题的不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中，再以各种连线将相关的概念和命题连接起来，形成关于该主题的概念或命题网络。这种把概念之间的意义联系以科学命题的形式有机地联系起来的空间网络结构图，叫概念图。化学和其他科学一样是一个复杂的系统科学，学生在化学学习中，除了需要掌握各种化学概念和化学原理外，还要掌握它们之间复杂的关系，所以，概念图的学习对化学学科的教学有着重要的作用。
问题：
概念图的理论基础是什么?

选项

答案概念图的理论基础是建构主义学习理论和著名的认知心理学家奥苏贝尔的意义学习理论。建构主义学习理论认为，学习是基于学习者的经验进行知识建构的过程；奥苏贝尔的意义学习理论认为，当学生把所学知识与自己的认知结构联系起来时，意义学习便产生了。意义学习的心理机制是同化，学生能否习得新信息，主要取决于他们认知结构中是否有有关概念和新概念之间的相互作用。而概念图这一认知工具恰好与上述理论相符，它把知识高度浓缩，将各种概念及其关系进行加工、概括，并以类似于人脑对知识储存的层级结构形式进行排列；它注重学习者的知识建构；注重学习者理解科学概念的过程；强调从事物的关系中把握和拓展概念本身。它可以作为一种模板，帮助学习者组织、建构知识，并使之概括化、网络化。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/pbPv777K

本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

化学学科知识与教学能力

教师资格

学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是()。

指挥的手势是指挥工作的核心。两手的基本分工是()。

音乐教学评价中，常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是()。

试唱下面的旋律，判断此曲的作者是()。

电子音乐的代表作曲家有()。

“在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。”这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块?()

下列各项中，不属于过敏反应特点的是()。

细胞色素C是一种含血红素的蛋白质，溶于水呈红色，不能透过半透膜。在图1所示的U形管中，中部d处装有半透膜，在a侧加入细胞色素C的水溶液，b侧加入清水，并使a、b两侧溶液高度一致。经过一段时间后，实验结果将是()。

非正式组织结构的特点有()

从业人员在职业活动中应该树立为社会、为他人作奉献的职业精神。这是职业道德基本要求中

对幽门螺杆菌感染阳性的消化性溃疡治疗策略中，下列哪项不正确

关于正常骨产道，下述哪项是正确的

非独立核算的纳税人在办理税务登记后只能领取注册税务登记证及其副本。()

下列选项属于公民权利的是()。

如果是征文启事，其正文的主体部分应该写()。

求极限：

设有定义：intx=0,*p;紧接着的赋值语句正确的是（）。

园里是人间的乐园，有的是吃不完的大米白面，穿不完的绫罗绸缎，花不完的金银财宝。